衣服形成的地位標識

除了給予孩子在家庭中的地位， 你還可以通過培養對標誌的興趣來提高她在家庭以外的環境中的地位。 這些標誌對所有孩子都意義重大。 　
衣服及其他地位標誌　
衣服滿足了一個孩子成為一個個體的需要， 很少有其他東西能滿足這種需要。 嬰兒通過脫去衣服並試圖自己穿戴來表達他們獨立的需要。 學前孩子通過選擇他們每天想穿戴的衣服來滿足這種需要， 而學齡孩子則結幫成夥， 並穿戴這一組群所認同的衣服。 　
選擇自己的衣服與一個孩子的成長概念是相一致的：他開始感覺成熟了。 這時你可以開始用責任感及對他人的體貼去感染他。 　
從很小的年紀起， 孩子們就發現衣服具有極大的吸引注意力的價值， 特別是當它們色彩鮮豔， 或是飾以標識、腰帶或裝飾物， 或是新買的時候。 然後很快， 他們便得知他們的衣服能將他們標識為個體。 　
5歲的孩子不久便會知道， 衣服同時還是從屬於某一個群體的標識， 並且能夠滿足一種需要， 這種需要我們概莫能外。 大約在同一年齡， 孩子們變得十分在意於表明他們不屬於相對立的另一性別， 並發現衣服比任何其他東西都更能將他們與異性區別開來。 衣服還能幫助那些忸怩、害羞， 或有身體缺陷的孩子們， 使他們能在保護下行事。 通過嘗試與犯錯誤， 一名孩子會得知何種衣服能給人最佳印象， 有助於被社會接受， 以及最終幫助提高自我形象， 造成一種對自我及外表的良好愉快感覺。 　
來自同齡人的壓力及電視， 也造就了孩子們對其他物質財產和地位標識的觀念。 孩子會開始有你所不贊成的欲望。 在決不允許不當地得到這些東西或迎合這些欲望的同時， 理解他們並使他們保持心理平衡， 將幫助孩子在一個價值觀常常遭到扭曲的世界中找到她的路。