莫言說過：沒有天生成功的父母， 也沒有不需要學習的父母， 成功的父母親都是不斷自我學習而提高的結果。 為了幫助父母更好地教育孩子， 這裡有一個表揚孩子的通用公式， 一起來看看吧！
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表揚孩子的通用公式=陳述事實+確認事實的可貴性+表達感受+表達期望+身體接觸。
表揚是讓孩子繼續努力的有效手段， 所以必須做對動作才能收到預期的效果。
一個完整的表揚， 必須按程式做對每一步：
（1）陳述事實
即孩子做對了什麼事情， 家長要明確地告訴孩子， 他什麼地方做對了， 什麼行為被肯定和欣賞。 這樣做的結果是， 孩子知道自己因為什麼被表揚， 他下次可以繼續做下去。
（2）確認事實的可貴性
即讓孩子知道家長為什麼要表揚他， 讓他知道被表揚的真實理由， 知道自己行為的真實尺度， 從而對自己行為有一個正確的評估， 產生自豪感。
（3）表達感受
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家長一定要表達為孩子高興的感情。 這種為孩子取得成績而替孩子高興的感受， 是一股巨大的推動力， 使孩子會繼續把事情做下去。
這裡的關鍵是家長為孩子高興（即家長說“我真的為你高興！”）， 而不是家長自己高興（即家長說“我真高興！”）。 這兩者有著本質的區別。 家長為孩子高興， 表明良好的行為和成績是孩子自己的事情， 家長只是替孩子高興， 家長是旁觀者而不是當事人。 而家長自己高興， 傳達了一個資訊：孩子取得好成績， 家長就高興， 那麼如果孩子不能取得好成績， 家長就不高興。 家長無形之中把自己牽扯進去了， 家長成了孩子學習的當事人， 孩子的學習是為了家長， 這就給孩子造成了巨大的壓力。
（4）表達期望
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即家長表達完為孩子取得好成績而高興的感受之後， 還要表達新的期望。 也就是告訴孩子， 只要他繼續努力， 他會做得更好。
這裡的關鍵是家長要表達宏觀的期望， 就是說家長應該籠統地說：“我相信你以後會做得更好！”而不能提出具體要求。 要知道， 一旦家長提出具體的要求， 孩子就認為家長對自己目前的成績還是不滿意， 由此產生沒有達到家長的要求的壓力感， 這就使得表揚的作用大打折扣。 我們在這裡一定要記住， 孩子的學習是孩子自己的事， 絕對不能讓孩子感到他是為家長學習或為家長做事。 家長只是為孩子高興， 他學習不好， 家長也沒有什麼， 這樣孩子才能夠輕裝上陣。
表達期望， 實質是暗含著告訴孩子，