許多家有男孩的父母都很苦惱：兒子的聽力好像不是很好， 他總是聽不見、聽不到爸媽對他講話。 男孩的聽力真的這樣差嗎？
其實， 與聽話的女孩相比， 男孩的聽力確實差了點。 但是， 他們的“聽不到”是有原因的。
首先， 當男孩很專注地做一件事時， 如當他在看他最喜歡的動畫片時， 他的注意力、興奮點以及全部精力幾乎都放在這個動畫片上， 他會忽視外界的一切聲音， 甚至是父母正在和他講話。
其次， 當男孩接到家長的命令時， 他會有一個思考的過程， 如媽媽對他說：“請把那個小板凳幫我拿過來好嗎？”他會思考“是現在幫媽媽拿過去，
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另外， 我們知道， 男孩是有反叛心理的， 而且他是很喜歡向父母， 尤其是媽媽挑釁的。 所以當父母講的話他不愛聽， 父母吩咐他做的事情他不樂意去做時， 他就會裝作沒有聽到。
看起來， 讓這些聽力“不好”的男孩靜下心來傾聽他人講話似乎很難！
但在人際交往中， 作為尊重他人的一種表現， 善於傾聽的作用是非常重要的。
心理學研究表明， 越是善於傾聽他人意見的人， 與他人關係就越融洽。 因為傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，
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小男孩暢暢是個人人都喜愛的“小大人”， 尤其在聽別人(無論是大人還是小孩)講話時， 他從不搶話、插嘴， 還會不時地用點頭對對方所講的話表示認可。 有時， 對方說著說著停頓了， 他會問“然後呢”， 來引導對方繼續講下去。
事實上， 在談話中， 任何人都不可能總是處於說的位置上。 要使交談的雙方雙向交流暢通無阻， 就必須善於傾聽他人的談話。 善於傾聽他人說話的人， 懂得“三人行， 必有我師”的道理， 不僅能夠及時地把握對方的資訊， 彌補自己的不足， 不斷完善自己， 而且能夠讓對方產生被尊重的感覺， 加深彼此的感情， 有利於人際交往。
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可見， 傾聽他人的心聲是孩子必須具備的美德。 孩子要與人融洽相處、流暢地交流， 必須要先學會傾聽。
好的習慣幾乎都是從小培養的， 因此在孩子小時候， 家長就應該有意識地培養他善於傾聽的好習慣。
給父母的建議
在現實生活中， 我們往往會發現許多男孩非常善於表達自己， 但是卻不會傾聽他人， 無法在交往中體現出真誠， 甚至不願意傾聽他人的建議和忠告。 作為家長， 我們如何讓這些聽力“不好”的男孩， 養成善於傾聽他人的好習慣呢？
方法一：父母要給男孩做出善於傾聽的榜樣
如果父母對孩子所說的話以冷漠的態度對待， 那麼， 孩子也會把父母所講的話不當一回事。 但是， 如果當孩子講話時， 父母能夠放下手中的活，
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孩子不認真傾聽他人說話是不尊重他人的表現， 同樣， 父母不認真傾聽孩子的心聲也是不尊重孩子的表現。 心理學家提示父母說， 父母給孩子做出傾聽的榜樣， 認真傾聽孩子的心聲， 這不僅是瞭解孩子心靈的有效途徑， 也是培養孩子傾聽他人的重要方法。
因此， 不論孩子提出的問題是大還是小， 父母都要盡可能找時間去傾聽， 而不要讓孩子等你有了時間再說。 立即傾聽孩子說話， 有助於贏得孩子的信任， 更有助於培養孩子與人交往、傾聽他人的好習慣。
方法二：父母要調整說話的方式
對於容易叛逆的男孩來說，
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不要說“每天都要我來叫你起床， 你到底起不起床？”而要說“一個人應該對自己的行為負責， 起不起床是自己的事， 不應該讓別人來叫。 ”
不要說“我說的話你怎麼不認真聽呀？這孩子老是心不在焉。 ”而要說“媽媽有件重要的事情要跟你說， 你要認真聽， 我講完後還得讓你幫我辦個事。 ”
不要說“我剛說完你就忘記了， 是不是不想聽呀？”而要說“今天是不是精神不太好， 要不要我再重複一遍， 你再認真地聽一下？”
……
父母調整了與孩子交流的心態，調整了說話的方式，孩子就有可能認真傾聽父母說話。當傾聽成為一種習慣，孩子自然而然便會認真傾聽他人說話。
方法三：表揚男孩認真傾聽的那一瞬間
許多男孩在傾聽他人講話時往往心不在焉，或左顧右盼、或擺弄東西、或不時走動、或突然插嘴打斷別人的講話，這些都是不尊重別人的表現，並且還會影響到孩子與說話者之間的關係。
遇到這種情況，家長首先要讓孩子知道，他的這種做法是不正確的；其次，家長要採取措施引導孩子學會用心傾聽。
一個不會傾聽他人講話的小男孩，在他聰明媽媽的引導下，很輕鬆地改掉了這個壞習慣：
這天家裡來了客人，客人問男孩話，男孩總是不能認真地傾聽，一會兒看電視、一會兒擺弄他的變形金剛、一會兒又和小狗玩起來；爸爸媽媽在與客人聊天時，他還會時不時地插嘴……
客人走後，媽媽把小男孩叫到身邊，小男孩滿以為媽媽又會像以前一樣教訓他一通。讓他沒想到的是，媽媽不但沒有教訓他，反而誇他：“兒子，剛才那位阿姨走的時候誇你了，說你今天有段時間很認真地聽她講話，她讓我轉告你，謝謝你能認真地聽她講話！”
小男孩被媽媽說得不好意思了，不過他心裡還是很高興。
接下來的日子，媽媽一直在誇他：
“兒子，你聽得很認真，這可是尊重別人的表現呀！”
“兒子，你把他的優點學來了，說明你很會聽啊！”
“這麼一點小小的區別都被你找出來了，你的聽力可真了不起！”
“兒子，你聽出了他的不足，可真幫了他的大忙！”
……
就這樣，這個小男孩真的變得特別會傾聽他人了。
再調皮的小男孩也有老實的時候，再不懂得傾聽的小男孩也有用心傾聽的那一瞬間。做父母的要善於發現孩子用心傾聽的那一瞬間，並及時對他進行表揚。這樣，得到表揚的小男孩在下次就會做得更好，久而久之，善於傾聽便成了男孩身上的優點。
方法四：教男孩一些傾聽他人的禮儀
男孩不能認真地傾聽他人講話，往往與他不懂得如何去聽有一定的關係。這時，父母有意識地教他一些傾聽的禮儀，對他養成傾聽的好習慣有很大的幫助。
1. 傾聽時，要面帶微笑，不要顯示出不耐煩的樣子；要讓對方感到輕鬆自如，而不是拘束。
2. 傾聽時不要挑對方的毛病，不要當場提出自己的批判性意見，更不要與對方爭論，儘量避免使用否定式回答或評論式的回答，如“不可能”、“我不同意”、“我可不這樣想”、“我認為不該這樣”，等等。應該站在對方的立場去傾聽，努力理解對方說的每一句話，並可以對他人的話進行重複。
3. 交談過程中要少講多聽，不隨意打斷他人的講話。
4. 傾聽的過程當中要運用眼神、表情等非語言傳播手段來表示自己在認真傾聽。盡可能以柔和的目光注視著對方，並通過點頭、微笑等方式及時對對方的談話做出反應；也可以不時地用“是的”、“明白了”、“繼續說吧”、“對”等語言來表示自己在認真傾聽。
5. 如果對對方的談話不感興趣，可以委婉地轉換話題，比如，“我想我們是不是可以談一下關於……的問題？”等等。
……
父母調整了與孩子交流的心態，調整了說話的方式，孩子就有可能認真傾聽父母說話。當傾聽成為一種習慣，孩子自然而然便會認真傾聽他人說話。
方法三：表揚男孩認真傾聽的那一瞬間
許多男孩在傾聽他人講話時往往心不在焉，或左顧右盼、或擺弄東西、或不時走動、或突然插嘴打斷別人的講話，這些都是不尊重別人的表現，並且還會影響到孩子與說話者之間的關係。
遇到這種情況，家長首先要讓孩子知道，他的這種做法是不正確的；其次，家長要採取措施引導孩子學會用心傾聽。
一個不會傾聽他人講話的小男孩，在他聰明媽媽的引導下，很輕鬆地改掉了這個壞習慣：
這天家裡來了客人，客人問男孩話，男孩總是不能認真地傾聽，一會兒看電視、一會兒擺弄他的變形金剛、一會兒又和小狗玩起來；爸爸媽媽在與客人聊天時，他還會時不時地插嘴……
客人走後，媽媽把小男孩叫到身邊，小男孩滿以為媽媽又會像以前一樣教訓他一通。讓他沒想到的是，媽媽不但沒有教訓他，反而誇他：“兒子，剛才那位阿姨走的時候誇你了，說你今天有段時間很認真地聽她講話，她讓我轉告你，謝謝你能認真地聽她講話！”
小男孩被媽媽說得不好意思了，不過他心裡還是很高興。
接下來的日子，媽媽一直在誇他：
“兒子，你聽得很認真，這可是尊重別人的表現呀！”
“兒子，你把他的優點學來了，說明你很會聽啊！”
“這麼一點小小的區別都被你找出來了，你的聽力可真了不起！”
“兒子，你聽出了他的不足，可真幫了他的大忙！”
……
就這樣，這個小男孩真的變得特別會傾聽他人了。
再調皮的小男孩也有老實的時候，再不懂得傾聽的小男孩也有用心傾聽的那一瞬間。做父母的要善於發現孩子用心傾聽的那一瞬間，並及時對他進行表揚。這樣，得到表揚的小男孩在下次就會做得更好，久而久之，善於傾聽便成了男孩身上的優點。
方法四：教男孩一些傾聽他人的禮儀
男孩不能認真地傾聽他人講話，往往與他不懂得如何去聽有一定的關係。這時，父母有意識地教他一些傾聽的禮儀，對他養成傾聽的好習慣有很大的幫助。
1. 傾聽時，要面帶微笑，不要顯示出不耐煩的樣子；要讓對方感到輕鬆自如，而不是拘束。
2. 傾聽時不要挑對方的毛病，不要當場提出自己的批判性意見，更不要與對方爭論，儘量避免使用否定式回答或評論式的回答，如“不可能”、“我不同意”、“我可不這樣想”、“我認為不該這樣”，等等。應該站在對方的立場去傾聽，努力理解對方說的每一句話，並可以對他人的話進行重複。
3. 交談過程中要少講多聽，不隨意打斷他人的講話。
4. 傾聽的過程當中要運用眼神、表情等非語言傳播手段來表示自己在認真傾聽。盡可能以柔和的目光注視著對方，並通過點頭、微笑等方式及時對對方的談話做出反應；也可以不時地用“是的”、“明白了”、“繼續說吧”、“對”等語言來表示自己在認真傾聽。
5. 如果對對方的談話不感興趣，可以委婉地轉換話題，比如，“我想我們是不是可以談一下關於……的問題？”等等。
