被嚇大的孩子易患心理疾病

恐嚇和打罵實際上是一種精神暴力， 是以鎮壓為手段， 達到控制孩子的目的。

孩子一旦被恐嚇、被威脅， 內心會充滿憤怒， 會有一種反抗的欲望， 即使暫時懾服於恐嚇者的威壓， 也只會被動地服從， 不會主動、愉快地完成指令， 更不可能創造性地把事情做好。

在日常生活中， 我們不難看到這樣的情景：當孩子不聽話或發脾氣、不順從成人的意願時， 他們會哭鬧不止， 這時， 媽媽或爸爸就會嚇唬他說：“再哭小心把大灰狼吸引來把你給叼走！”， 更有幼稚園的老師為了制止不聽話的孩子而說：“誰要是不聽話就把誰的嘴巴縫起來。

”於是哭鬧的孩子停止了哭聲， 講話的孩子也閉上了嘴巴， 極不情願地表現出順從、乖巧的樣子。 諸如此類的情況在當今家庭教育和幼稚園教育中司空見慣。 但實際上， 恐嚇孩子會給孩子的身心帶來很多負面的影響：

說謊：有的家長一旦發現孩子做錯事就又打又罵， 孩子為了避免遭受“皮肉之苦”， 能瞞就瞞， 能騙就騙， 如此往復， 就慢慢養成了說謊的惡習。

懦弱：如果孩子經常遭受恐嚇， 時間一長， 見到家長就會感到害怕、不敢接近。 在這樣環境下成長的孩子， 常常容易自卑、懦弱。

孤獨：經常遭受恐嚇的孩子會感到孤獨無援， 會感覺低人一等， 變得比較壓抑、沉默。

固執：常常受恐嚇的孩子， 自尊心會受到嚴重損傷，

易與外部環境產生對立情緒和逆反心理。

有的孩子性格好強而剛烈， 而心靈又比較脆弱， 受家長的恐嚇之後引發精神失常；有的孩子為了逃避恐嚇甚至會離家出走或自殺， 造成一幕幕人間悲劇， 使家長追悔莫及， 遺恨終生。

幼兒時期孩子最依賴最相信家長和老師， 特別重視長輩對自己的態度， 一個微笑都會給幼兒心裡造成很大的影響。 家長和老師應該從幼兒心理的健康成長出發， 幫助幼兒改正自己的一些不好的行為和習慣， 用自信的心態感染孩子， 要善於調整、控制自己的情緒， 以冷靜平和的態度對待幼兒， 不能採取恐嚇甚至打罵幼兒的方法， 不要傷害幼兒的自尊心。

同時， 家長們還要善於傾聽、瞭解幼兒的內心。

作為教育者， 家長和老師應該細心地觀察和瞭解幼兒， 從實際出發， 萬萬不可以是使用恐嚇打罵的教育方法。