補課是不得已而為之， 但把希望寄託於補課顯然不是最好的選擇。 孩子之間學習成績的差距歸根到底是他們學習習慣上的差距。 補課， 就像頭疼醫頭， 腳疼醫腳， 補習慣， 才是根治問題的源頭。
兒童行為心理研究專家張曼老師說：
“補課， 不如補習慣！”
在孩子12歲之前幫助他養成好習慣， 不僅會讓孩子受益一輩子， 父母自己也會省心很多。
那麼， 我們要幫孩子補哪些習慣呢？
1
補閱讀的習慣
閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。 養成閱讀的習慣後， 孩子就能自主的吸收知識， 無需老師家長生硬的灌輸。
Advertisiment
2
補分享的習慣
從品德上來講， 能分享意味著不自私， 不小氣， 大度大方。 教給孩子分享， 是孩子走向成人的重要一步。
3
補按時作息的習慣
合理的作息時間會讓孩子從小有時間觀念，
懂得珍惜和利用時間。
4
補聽課習慣
學生在課堂上要集中精神， 專心聽教師講課， 認真聽同學發言， 抓住重點、難點、疑點聽， 邊認真聽邊積極思考。
5
補學習方法
學習方法很多， 但敢於提問是最基本的。 要敢於帶著知識疑點問老師， 問同學， 問家長。 其次是複習歸納的習慣。 複習必須及時， 否則超過了人的記憶極限點再去複習， 將要多花幾倍的時間， 而且效果不好。
6
補運動的習慣
多帶孩子出去運動， 遠足、爬山、跑步、游泳……這些運動不僅能鍛煉孩子的體魄，
Advertisiment
7
做家務的習慣
從孩子2、3歲起， 父母就可以使喚孩子做一點小事， 讓孩子知道自己對家庭的責任， 理解父母的辛勞， 真正成為一個有責任感的人， 並為孩子將來獨立生活打下基礎。
8
補一下自信
缺乏自信心， 往往缺乏戰勝困難的勇氣。 補信心， 一要靠家長多鼓勵， 多溝通， 二要靠學生自我暗示， 每天告訴自己“我能行！”
