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要不要教給幼兒美術的技能?

幼兒美術是反映幼兒自己的觀察和感受, 不同年齡的幼兒有不同的表達方式, 這種表現不宜由成人去灌輸。 準確地說, 幼兒美術的技能技巧完全應由幼兒自己去探索。

在幼兒的美術活動中, 成人的指導應該是:(1)為幼兒創造進行活動的環境和條件;(2)為幼兒準備各種美術工具材料, 按照幼兒的能力逐步出示, 并教會幼兒如何使用這些工具材料;(3)引導幼兒觀察, 使幼兒學習和掌握一定的觀察方法;(4)經常向幼兒提出各種問題, 引導幼兒思考和實踐, 逐步提高幼兒的藝術表現能力;(5)經常引導幼兒欣賞大自然、社會生活和藝術作品,

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使幼兒學會欣賞美、發現美、表現美, 提高審美能力。

家庭繪畫教育從什么時候開始好?

家庭中的繪畫教育也和音樂教育一樣, 以盡早開始為好。 繪畫少不了筆和紙, 指導孩子繪畫, 最重要的是莫過于讓他們早早接觸筆和紙。 嬰兒出生以后大約八個月左右, 就能夠將拇指和其它手指分開, 從而能夠自如地抓住東西, 這個時候父母就可以有意識地讓孩子自己拿筆在紙上涂畫, 孩子拿著蠟筆興致勃勃地在紙上畫著各種線條和圓圈, 這究竟有什么意義?不少家長常常有這種疑問, 他們認為, 孩子只有象成人那樣規規矩矩地作畫才是正確的, 因此發現孩子的魯莽舉動就趕緊制止, 殊不知,

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這也就在無意中扼殺了孩子萌芽中的創造欲望。 其實, 孩子畫的那兒是一條線, 在我們看來毫無意義, 對孩子來說卻是一種自我表達的方法, 一種創造性活動的初步嘗試。 只有通過無數次這樣的嘗試, 孩子才能學會正確地反映豐富多彩的客觀世界, 并且表現自己的智力。

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