要保護孩子的自尊心

孩子自我意識的形成時期是幼兒時候， 父母的嘮叨打罵會讓孩子失去自尊心。 如果挫傷孩子的自尊心， 孩子就會失去前進的動力和勇氣， 從而帶來不良的後果， 而且自尊心的重建卻是一個困難的過程。 自尊心是孩子健康向上的內在動力。 此期， 父母要保護好孩子的自尊心， 這是孩子健康成長的重要心理因素。

美國軍方招募了一批紀律散漫、不聽指揮的人到前線打仗， 當局請來心理學家幫助管理這些人。 心理學家要求這些人每個月都給家人寫一封信， 信的內容由心理學家擬好， 告訴親人他們在前線如何勇敢，

半年之後， 這些人竟都變了樣， 變得像信中所說的那樣勇敢和守紀律。 是什麼力量使他們變“好”了呢？就是那良好願望的暗示作用。 大人都如此， 又何況孩子！所以， 父母在教育孩子時， 首先要看到孩子的好行為， 看到他的長處和進步， 哪怕是微小的進步， 都要給予鼓勵， 然後再提出更高一些的要求， 讓孩子感到父母對他是信任中含有期待。

很多父母眼中， 孩子天生就該是聽話的， 因而對他們的好行為總是視而不見， 而對他們的一些不良行為卻格外注意， 甚至逢人便講， 殊不知， 這樣做只會使孩子的不良行為更加根深蒂固。 不要沒完沒了地嘮叨孩子的壞行為、壞習慣， 否則， “壞孩子”可能就誕生在家長的言語之中。

母親經常當著孩子的面對別人說：“這孩子只愛聽故事， 不愛講故事；愛亂畫， 不愛寫字；膽子大得誰都不怕……”結果， 孩子上學後， 不願回答老師的提問， 愛自己亂畫不願寫字， 並常常不顧老師的勸阻和批評破壞紀律。 老師和家長都以為他是個弱智兒童， 可智力測驗的結果卻是“智力正常”， 最後經專家鑒定， 才知道孩子患了“誘導性智愚症”， 其病因就來自他母親那經常性的口頭強化。

父母對孩子的不良行為， 要明確告訴他這是不對的， 否則， 由於孩子的判斷能力差， 你嘮嘮叨叨， 他還以為你是在表揚他， 會更加“我行我素”。 再則， 要讓孩子學習自我競賽、自我比較， 認識到自己的進步， 比如在客人面前，

自尊心是孩子健康成長的重要保證， 父母對孩子說得每一句話、做得每一個舉動， 都有可能深深地影響孩子的心理健康。 父母愛惜孩子要瞭解他的心理， 多給予孩子鼓勵， 保護孩子的自尊心， 在細微處下工夫。 孩子的心靈是非常脆弱而敏銳的， 需要成人的細心呵護和理解。