要怎麼樣才能學好數學讓孩子快樂學習

‍‍5歲兒童在學習數學方面很容易產生厭煩心理， 甚至消極態度。 這是因為玩是幼兒的天性， 同時也是兒童智力心理發育的一個重要過程。 那麼， 在保證孩子快樂的同時如何教孩子學好數學呢？其實我們完全可以讓孩子在遊戲中對數學進行學習。  》》孩子到了5至6歲竟然有這麼大變化‍‍

根據研究， 5歲兒童的學習是跟遊戲分不開的， 是在遊戲當中進行的。 兒童總是把作業的任務當作遊戲來完成的。 例如， 通過數學遊戲就能更好地掌握計算。 而且， 兒童在做作業前， 並不經常能認識到學習的目的和任務，

計畫和預見學習目的的實現， 如要掌握什麼樣的知識完成什麼樣的作業等等。 在作業中， 兒童感興趣的是活動過程的本身， 而不是力圖去完成什麼任務、實現什麼目的。  

但是現在5歲兒童在教育影響下， 他們開始能把作業和遊戲分開， 雖然他們仍喜歡用遊戲的方式來完成作業。 但他們逐漸知道在做作業的時候不能隨便遊戲。 而且， 他們開始能對自己的能力採取批判的態度。 正是由於這種情況， 在學前時期的後半期， 才有可能把教學分為各種專門作業。 在這些專門作業中， 兒童更好地掌握了各種知識和技能， 提高了學習的能力， 這就為兒童進入小學從事正規學習作了準備。

近些年來， 由於對學前兒童學習潛能的進一步認識，

人們也越來越重視早期教育的問題， 由此也引起一些爭論。 有的人認為， 幼兒時期是學習的黃金時代， 過了這個時期， 就永遠沒有這樣好的機會了。 但也有人認為， 如果過分強調這個時期， 以為人的一生的心理的發展完全決定于幼兒時期， 錯過了這個時期， 就無法彌補， 這也是一種形而上學的觀點。 當然， 不顧兒童的身心情況， 讓他們從事過分緊張的學習活動， 超越限度地“促進”兒童的發展， 肯定是有害的。

所以家長們應該學會在遊戲去尋求如何教孩子學數學的方法， 而不是一味的只要求孩子學習。