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要求孩子“十全十美”對嗎?

有的父母對孩子的期望太高, 要求過嚴, 要求孩子“十全十美”。 這是一種錯誤的“完美主義”教育, 其結果往往走向父母願望的反面, 應引起廣大父母的重視。  

產生的原因:有的父母希望孩子去實現自己想實現但尚未實現的理想, 因此對孩子要求過於嚴格。 有的父母望子成龍, 操之過急, 對孩子很小的過失, 看得過於嚴重, 以至濫施懲罰。 有的父母在自己的心目中, 本來就有一個所謂“天才”的模式, 因此往往無視孩子的意願, 強迫孩子非要按照這種所謂的模式去做, 使孩子苦不堪言。 有的父母用成人的高標準來要求年幼的孩子,

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往往使孩子望塵莫及, 自信心喪失。  

結果:由於父母對孩子管得過嚴, 訓斥過多, 孩子感到屬於自己的“自主獨立的權利”受到了嚴格的限制, 使孩子默默忍受著痛苦的折磨與煎熬, 以至出現強迫傾向。 由於對父母的不滿與反感情緒日益增加, 進而產生了報復心理:“你們對我不好, 我也對你不好”。 於是, 就與父母“對著幹”, 甚至出現攻擊行為, 在家裡挑釁鬧事。  

矯治方法:首先, 父母必須知道, 每個孩子都需要父母的關心和愛護, 都需要父母尊重他的人格, 把他當作人看待, 都希望父母支持他的上進心, 都需要父母滿足他的合理需要。  

第二, 教子成才必須面對現實, 切合實際, 循序漸進, 不能操之過急, 急於求成,

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應該按照“寬寬鬆松、順其自然、因勢利導”的心理教育的原則進行。  

第三, 父母必須明白, 任何“天才”都沒有特定的模式, 特定的標準, 都是人為的“東西”, 那些表面上看起來非常符合這種標準的孩子, 以後也未必一定能真正成才。  

第四, 對於孩子的事情, 父母不要插手太多, 要讓孩子自己去解決他所遇到的問題, 要讓孩子從中積累成功的經驗和失敗的教訓。  

第五, 對於孩子的過失, 父母應當採取適度的寬容, 應當以“曉之以理, 動之以情”的方式, 耐心給予説明, 使之糾正。 對於孩子與父母“對著幹”, 甚至出現攻擊行為, 父母也要問問自己:孩子為什麼要與自己過不去?孩子是否有痛苦?父母是否委屈了孩子?必須弄清原因, 切實進行解決。

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最後, 父母必須懂得, 只有信任孩子, 尊重孩子, 與孩子平等對話, 民主協商, 做孩子知心朋友, 與孩子心靈溝通, 才能取得良好的教育效果。

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