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要為孩子架起探索的橋樑

兒去發現問題, 滿足他們的好奇心, 經過操作、探索, 讓幼兒的知識經驗逐漸豐富。

總之, 在日常工作中通過材料不同的投放方式, 為幼兒架起探索的橋樑, 培養幼兒不斷研究和探索的意識, 同時也增強了老師的研究意識, 使師生形成一個學習的共同體。 (來源/星星生活週報)

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