要相信寶寶們的智力

長期以來， 人們都認為新生兒只要吃好、睡好， 為以後發展打個基礎就可以了。 實際不然， 麻雀雖小， 五臟俱全， 孩子一出世， 就有血有肉有感覺， 在大腦系統指揮下， 可以領略現實， 積極地創造性地並真正見諸實效地生活下去。 小寶寶的內在潛力是通過他們的動作表現出來的。

讓我們來注意一下出生幾天的哭兒， 肴看孩子的變化與發展。

剛剛出生的嬰兒， 當乳☆禁☆頭碰到他(她)的嘴唇塞到嘴裡時。 馬上會有反應:先是吮吸， 然後大口吞咽。 此後反夏觀察。 孩子智慧與經臉在不斷的實踐中得到發展。 寶寶仰面躺著，

頭左右轉動尋找目標。 第3天， 孩子偶然碰到乳☆禁☆頭， 就會驅使他育目地左右尋找。 到了第12天， 寶寶會立即把頭轉到他感到有乳☆禁☆頭的一側。 第24天、只要孩子確定了方位， 他就會準確迅迪地把頭轉向那個側面。 第26天， 孩子能主動靠近捕捉乳☆禁☆頭， 然後再退回， 競能挪動約10釐米。 開頭用嘴角叼， 很快放開， 然後用力抬起頭， 把乳☆禁☆頭含到嘴裡。

寶寶就是這樣， 起初只會在乳☆禁☆頭放到嘴裡時才會吸， 不久從吸吮到積極的尋找， 從雜亂無章到逐漸憑接觸確定方向。 他有能力叼住乳☆禁☆頭， 從最初需要接觸才能發現乳☆禁☆頭到後來隔一段距離也能發現。 實踐證明， 最初純屬消極的反應， 經過實踐， 逐漸成為積極的行動， 並得到加強， 孩子不斷地適應著客觀環境。

在他的行為通過嘗試形成的過程中， 不斷地適應偶然會遇到的新率物:觸到寶寶的手、父母的手。 枕頭等， 接觸的範圍不斷擴大， 就產生自發的變化。 後來， 神經系統趨於成熟。 其他的心理行為隨之出現， 孩子理解新事物的能力大大加強。 由於視力觀察更準確， 頭部活動能力加強， 轉動越來越迅速、自如， 身體逐漸直立等因素， 孩子的視野越來越開闊。

這種整休上的行動能力和理解能力的進步， 使孩子能在越;越廣泛的範圍內以目光追綜各種目標， 同時由於手臂運動多樣化和手的掌握能力更加精巧。 孩子拿取物品的能力越來越強， 能做的率情越來越多。

孩子開始偶然抓到了身旁的玩具花鈴， 便用多種動作摸索側定方位，

再次找到玩具， 用嘴含吸， 仔細端詳， 上下左右胡亂搖， 直至觸到搖籃邊緣， 敲打這個玩具， 感到很開心， 再用這個玩具去碰另一個玩具， 弄出新的聲響••…

一在幾個月裡， 用擔同的動作來研究探未， 一連串不懈的重複和偶然的變化， 使孩子發現了身體活動的規律， 還發現了周圍事物的所屬關係和運動規律。

孩子就是通過上述的活動表現其智力， 而不是從其身上出現的一些發育特徵顯現出來的， 因為形成這些特徵取決於其它各樣因素。