要知道小時候養成的習慣等同於天性

為什麼習慣的作用如此之大？孔子認為：“少成若天性， 習慣如自然。 ”意思是小時候養成的習慣， 就像人的天性一樣自然、堅固， 甚至就等同於天性。

習慣是不假思索的， 是不用思想控制的行為。 它就像人體中的軟體系統， 在它的控制下， 人的許多行為與思維活動將處於一種下意識的狀態， 從而使大腦解放出來， 集中應對更複雜的問題， 從而激發出更多的潛能。 著名的“鐵娘子”英國前首相柴契爾夫人曾被這樣問道：“您的工作如此繁虻， 究竟是如何做到從容不迫的？”柴契爾回答：“秘訣在於我把90%的細節變啦了習慣，

當習慣成自然， 我就不覺導它們是負擔。 ”

百度首席執行官李彥宏回答類似的問題也談到：“我已經形成一種思維習慣， 當從～件事跳到另外一件事的時候， 我能夠快速調整狀態， 集中精神高效處理事情， 絕不拖泥帶水。 ”

習慣的培養一定要抓住關鍵期。 古往今來的教育家都認為習慣要從小培養， 最佳階段即7歲內的幼兒期。 陶行知說：“凡人生之態度、習慣、傾向， 皆可在幼稚時代立下適當基礎。 ”有這樣一個公式：早期教育花一公斤的氣力等於後期教育花一噸的氣力。

因此， 家長要特別重視孩子第一次出現的行為。 比方說， 當孩子第一次罵人， 他可能完全不知道這是什麼意思， 但家長一定要告訴他這是錯誤的， 不能罵人；如果再罵，

家長就要冷淡他， 或者沉下臉表示不快。 孩子做事都是看大人的反應， 當他看到大人這樣的反應， 就知道罵人不好玩， 自討沒趣；而如果大人此時覺得孩子幼稚好笑， 忍不住笑出來了， 孩子會有第二次罵人， 第三次罵人， 再管教就會增加難度。

好習慣是人在神經系統中存放的資本， 這個資本會不斷地增長， 一個人畢生都可以享用它的利息。 而壞習慣是道德上無法償清的債務， 這種債務能以不斷增長的利息折磨人， 使他最好的創舉失敗， 並把他引到道德破產的地步。

若干年前， 在幾十位諾貝爾獎得主的聚會上， 記者採訪其中一位元科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家回答：“在幼稚園。

”“在幼稚園能學到什麼？”“學到把自己的東西分一半給夥伴。 不是自己的東西不要拿， 東西要放整齊， 做錯事要道歉， 仔細的觀察事物。 ”這位科學家出人意料的回答， 直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義。