穩定寶寶的情緒
孩子在6~7個月的時候, 漸漸地對兩個不相關物品之間的關係感興趣, 所以對瓷碗掉在地上會碎、牛奶會被地毯洗吸收這種事情, 非常感興趣, 也總想親自動手體驗一番。 1~2歲的時候, 大腦發育的日漸成熟, 讓孩子漸漸明白事情是怎麼發生的, 手部精細動作的發展, 也讓他興趣濃厚地開始探索事物發生的過程, 如按下開關電視會打開, 按門鈴會有響聲, 這些讓孩子很驚奇, 所以樂此不疲地進行著實驗。
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孩子的行為是他思維的體現, 在他將家里弄得一片狼藉的時候, 他並不是故意要激怒家長, 這只是他學習過程中的一點小意外。 當然, 這些層出不窮的小意外時刻考驗著你的耐心, 不過發火可不是明智的選擇。
瞭解孩子發展, 給予練習的機會
相信許多父母都知道孩子的每一個行為背後, 總有著一個值得探討的涵義, 有時孩子的行為表現雖令人讚賞, 卻不一定值得鼓勵。 當然, 在破壞行為出現時, 也不能因為父母的情緒而大聲喝止或只是消極的歎息。
孩子對於周圍環境和外界事物的理解和感知, 多半是伴隨著動作而進行的, 幼兒對自己身體的控制並不容易, 尤其手眼的協調發展尚未成熟, 開始每一個動作時都會有一定的難度,
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(兼職編輯:何嘉琪)