要鼓勵孩子表達自己的想像力

一、豐富孩子的生活經驗， 發展孩子的表像

想像是在孩子大量的生活經驗基礎上積累起來的。 別人說“蘋果”， 你的頭腦中會浮現出一個“蘋果”的具體形象， 這個形象就是表像。 正是依靠表像的積累， 孩子的想像才逐漸發展起來。 我們要幫助孩子積累的生活經驗正是幫助孩子在頭腦中建立表像的過程， 孩子表像的積累越多， 就越容易將相關的表像聯繫起來， 這也就是想像發展的過程。 在學前階段， 我們鼓勵家長經常要帶孩子走向大自然， 與社會接觸， 目的就是讓孩子有機會豐富生活經驗， 在頭腦中留下更多的表像，

二、給孩子提供適合的環境， 激發孩子想像的欲望

除了帶孩子外出， 在家中也要給孩子一個良好的環境， 踴幫助孩子想像力的發展。 給孩子合適的圖書， 和孩子一起分一享故事描述的情景， 和孩子一起想像情節的變化， 鼓勵孩子想一想結局怎樣， 都是幫助孩子想像發展的好辦法。 讀故事書時， 改變一下讀的方法， 讀一讀， 停一停， 想一想， 給孩子一個吸收和連接已有經驗的時間。 此外， 和孩子一起遊戲也是置鼓勵孩子想像的大好時機， 女孩子愛玩的“扮家家”， 男孩子愛玩的搭積木， 都是孩子想像力發展的機會。 不只是提供玩具， 還要和孩子一起玩， 在遊戲的過程中和孩子一起想像，

三、給孩予輕鬆的氛圍， 鼓勵孩子表達自己的想像

孩子將想的說出來也是一個過程， 他不但是將生活經驗梳理的過程， 也是將經驗在頭腦中組織、整理後表達的過程。 我們墨鼓勵孩子大膽地想， 還要鼓勵孩子大膽地說， 像前面提到的例子中， 孩子想的就當成真的說出來時， 我們不能簡單地一句“瞎說”就將孩子打發掉， 而是應該仔細地問問孩子到底是怎麼回事， 是想的， 還是真的， 幫助孩子分清哪些是想像， 哪些是真寞?對孩子提出的問題儘量地鼓勵他：“你想想為什麼?”“你想會是什麼樣呢?”

四、鼓勵孩子大膽想像， 引導孩子合理地幻想

幻想是想像的一個更高的層次， 是一種合理的想像， 在學前期和小學初期， 孩子的幻想也是在從遠離現實的幻想到接近現實的幻想發展的過程。 如孩子喜歡“奧運會”吉祥物， 就進而幻想， 開奧運會的時候， 我怎樣與奧運會吉祥物見面?這就是一個合理的想像， 也就是幻想的過程。 還可以引導孩子想像一下未來的交通會是什麼樣， 未來的環境會是什麼樣?合理的幻想正是創造的開始， 也是想像的一個最高境界。