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規則一旦定好,就不要用商量的口氣用指令

家長們常常遇到這樣的情形, 寶寶知道很多規則但就是不遵守。 比如, 知道是時候吃飯, 就鬧著不虼, 也不是不餓的;知道回家進門要洗手, 但就是不肯洗;知道是時候洗澡, 就每次都說等一下再洗, 結果一等再等;知道是時候睡覺, 眼睛也快睜不開了, 也不肯去睡覺, 好象玩不夠似的。 平時除了上幼稚園、吃飯、睡覺都是在玩, 家長很難強迫他學什麼, 也沒有不讓他玩。 其實他有時總喜歡把玩具擺出來就不玩, 但一叫他做什麼他就說要玩了。 家長應該怎麼對待他好呢?

專家認為這種表現多半是孩子在探索規則的底線在哪裡。

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在父母看來許多規則是明確的, 沒有異議的, 但對孩子而言並非如此。 孩子主要不是從父母的語言中來理解規則的, 而是從父母的行動中, 從父母對他行為的反應中來理解規則;孩子也不會自覺就被規則約束的, 他們總是要設法擴大自己的自由度, 所以他們會通過一次次違犯規則來探索“底線”到底在哪裡。 所以, 父母要給孩子建立一個日常生活作息表, 就像課程表一樣, 沒有討論的餘地。 到時候就做, 注意不要用商量的口氣, 而是一個指令。 如果孩子不做, 不必講太多道理, 忽視他的“執拗”往往更有效。 當然, 規則不能太多, 一天的“課程”也不能太多。

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