朋友以自己的小孩為例，
說過這樣一句俏皮話：“小屁孩兒，
見到熟人也不會叫，
除了吃喝拉撒睡搖抱，
沒啥交往能力和需要。
”
其實，
嬰兒從出生到三個月前，
從喉嚨會發出“咯”、“呀”的單音節響聲。
這個時候外界任何一處的響聲都會吸引他，
你對他任何形式的輕柔細語或淺吟低唱，
都會使他表現出寧靜、溫柔或面露微笑。
我們在哄寶寶安靜或入睡時，
常常去低聲給他說童謠或唱催眠曲，
他不懂得你與他交流的意思，
卻會以安靜或熟睡回報你，
這也就是他與大人達成了一種交際往來。
而長到六個月的嬰兒，
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當大人們同他說話時，
他會看著你的臉注意你說話。
你的聲音會帶動他發出“咿呀”的回應。
饑餓、生理或心理感覺不舒服時，
孩子就會發出與平時不太一樣的哭聲。
平常的他也會用跺腳、拍打發出聲響，
來引起人們的注意。
伴著“咿咿呀呀”他想有話好好說，
但是困於無法語言表達。
此外這個階段的嬰幼兒在看到你和家人或者感覺很好的面孔時，
會露出友好的微笑，
傳達出“我喜歡你”的意思。
滿周歲的孩子具備了極簡單的交際中語言表達的能力，
你叫他的名字，
他就知道是喊他，
還能夠聽得懂一些簡單的詞了，
如：“來”、“吃”、“摸一摸”、“拜拜”等，
他能學說一些簡單的疊音片語，
諸如“爸爸”、“媽媽”、“奶奶（呐呐）” 等。
你逗弄他時，
他開始學會大笑，
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還愛試著模仿你的聲響、單字。
在給寶寶擦臉、洗澡、穿衣或進食時，
盡可能多的同寶寶說話；經常給寶寶唱歌、哼搖籃曲或說兒歌；和他一起做簡單的小遊戲，
如握住寶寶的小手，
邊點他的手指邊快樂地說：“小鳥飛飛。
”說完就牽著他的小手左右輕輕搖擺。
既使他聽不明白你的話，
也搞不懂你的手勢動作，
你只需全神貫注地看著他，
輕聲細語地說話，
讓他感受到親切和尊重就可以了。
還要經常給寶寶看圖畫書，
告訴他圖上畫的是什麼動物、植物或用品，
這樣做並不是為教他馬上認識，
而是引起他的注意和快樂，
發展寶寶的視覺、聽覺和注意力。
如果發現你家幾個月大的寶寶對大人的語言或者其他聲響沒有什麼反映，
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醒來時常常沒有微笑或響聲；你向他揮手說“再見”時，
他既不揮手有所表示，
也不關注你面露表情；當他看圖書、小動物或外界一些事情時，
並沒有試著讓你一起去看……總之，
對外界的聲響、事物反應冷漠，
那就說明孩子的交際能力發展出現不正常情況，
應及早尋求醫生和有關專家的幫助。
