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親子溝通可使用文字或圖畫表達

在與孩子的溝通中, 書面的文字或圖畫, 可以發揮口頭語言所起不到的作用, 它能讓孩子有更多的思考和想像的機會, 這有利於促進親子溝通

小語、小松讀小學期間, 有一段時間, 丈夫的生意非常忙, 他每天早出晚歸, 還常常要到外地洽談業務。 這樣, 教育小語和小松的任務幾乎就全落到我肩上了。

我意識到, 丈夫和孩子太缺少交流了, 而有一種方式可以促進丈夫和孩子之間的交流, 那就是寫信。 因為, 有時書面的文字比口頭語言更能激起孩子的情感和豐富的想像。

於是我提議, 讓丈夫在閒置時間給孩子寫信。

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如果他在本市, 就趁孩子睡覺或上學時, 把信放在他們的書桌上;如果他在外地出差, 就自己寫好信, 讓助手幫他寄給孩子。

剛開始, 丈夫很認真, 用我給他準備的漂亮的信紙, 工工整整地寫下對孩子的關愛之語、對孩子的祝福等。

小語、小松:爸爸這些天非常忙, 沒有時間陪你們, 但我希望你們每天都快樂地學習, 快樂地生活……

小語、小松:本想出差時給你們買禮物, 結果忙來忙去給忘了, 不要怪爸爸哦。 回到家時沒見到你們, 我又要出差了, 很遺憾。 下次爸爸一定給你們買禮物, 爭取早一點回家……

有時候, 丈夫實在忙得沒時間給孩子寫信, 我就“冒充”丈夫寫幾封信給孩子。

還別說, 丈夫和孩子的關係密切了。 那段時間,

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小語和小松表面上還有些怕爸爸, 但心裡對他多了幾分敬重和關心。

這樣的信, 給孩子帶來很多快樂。 他們很珍惜爸爸在百忙之中寫的信, 每一封都用心珍藏著。

每次看到爸爸的信, 兩個孩子都搶著讀, 讀了一遍又一遍。 他們沒有想到, 一向粗獷的爸爸, 還有這麼細膩的心思和情感。

寫信是一種有效的與孩子溝通的方式, 因為文字看起來更正式, 會給孩子一種很莊重的感覺。

對於整天在外忙碌的父母, 或者與孩子口頭交流沒有太大效果的父母, 不妨試試寫信這種交流方式。 不必長篇大論, 簡單的幾句話, 只要是自己真實的心聲, 就會給孩子帶來很多的感動。

在我做中學班主任期間, 我曾使用談心本這一方式, 與全班同學貼心交流。

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當時, 班裡每個同學都有一個談心本, 就是一個普通的筆記本, 這是我與他們談心的媒介。 談心本的內容是保密的, 除非有同學願意給別人看。

每週五早上, 我會親自把談心本一本本收上來, 然後用兩三天的時間給每個同學寫上幾句話, 週一早上再發下去。 談心本上的內容五花八門, 只要是學生想說的話都可以寫, 比如:

“老師, 星期天我媽又給我留了很多作業, 真苦惱。 ”

“老師, 我爸媽昨天又吵架了, 我該怎麼辦?”

“我養的小狗死了, 我傷心地哭了, 我媽卻說我沒出息。 ”

“我很想成為一名歌星, 我該怎樣做?”

“我很討厭英語老師, 但又不能不上他的課, 我到底該怎麼辦?”

在與孩子的溝通中, 書面的文字或圖畫, 可以發揮口頭語言所起不到的作用,

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它能讓孩子有更多的思考和想像的機會, 這有利於促進親子溝通。

我的回復主要是回答學生提出的這些問題, 如果學生沒有提出問題, 我就會隨意地寫上幾句話, 比如:

“王瑞, 你是個細心的姑娘, 我很感激你每次都主動把老師的講桌擦得那麼乾淨。 ”

“劉軍, 這一周你進步很大, 聽課很認真, 就連值日也做得很認真, 這些我都看在了眼裡。 ”

這種溝通方式很受學生的歡迎, 由此, 我們的心緊緊地連在了一起, 學習、紀律、衛生各方面都大有進步。 後來, 我們班還被評為市先進班集體。

在小語和小松逐漸長大的過程中, 我也把這種方式用在了我與他們的交流中。 至今, 小語和小松各自的談心本還保存著,

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我們時不時地會在上面寫上一些自己的心裡話。

在一本書上我看到過這樣一對母女的情況。 這位母親是一位畫家, 而女兒也受母親的薰陶開始學畫畫。 由於這個女孩是個聾啞人, 不能用口頭語言與媽媽交流, 她們之間就採用圖畫來表達各自的心思。

如果女孩因為媽媽的批評而心情不好, 她就會畫一個女人嚴厲地指責一個小孩子, 而小孩子是揉著眼、張大嘴巴哭的素描形象, 在旁邊再畫上一顆裂成兩半的心。

媽媽看到後, 有些慚愧, 就畫上一個大人向小孩鞠躬道歉的圖像, 寫上諸如“對不起, 媽媽錯了”之類的字。

見媽媽認了錯, 女兒想到自己也有不對的地方, 就又畫一幅小孩做錯事如打碎茶杯的圖像, 然後畫上一個大大的叉號, 表示自己不再做這件事。

就這樣,母女倆經常用圖畫表達自己,形象而直觀,收到了很好的溝通 效果。

文字或圖畫可以架起父母和孩子之間的橋樑,增強親子溝通的效果,增進親子間的感情。

因為很多時候,文字或圖畫能過濾掉父母消極的表情和情緒,表達父母不能用口頭語言表達的內心想法,更有利於孩子接納父母。

文字或圖畫在與孩子的溝通中,可以發揮口頭語言起不到的作用,它能讓孩子有更多空間來思考、想像和反復體味。使用這種方式溝通,可以交流不便於當面交談的尷尬話題,可以表達自己對孩子的期望和忠告,以及對孩子的煩惱和快樂的理解和體會,當然也可向孩子表達自己的快樂和煩惱。

表示自己不再做這件事。

就這樣,母女倆經常用圖畫表達自己,形象而直觀,收到了很好的溝通 效果。

文字或圖畫可以架起父母和孩子之間的橋樑,增強親子溝通的效果,增進親子間的感情。

因為很多時候,文字或圖畫能過濾掉父母消極的表情和情緒,表達父母不能用口頭語言表達的內心想法,更有利於孩子接納父母。

文字或圖畫在與孩子的溝通中,可以發揮口頭語言起不到的作用,它能讓孩子有更多空間來思考、想像和反復體味。使用這種方式溝通,可以交流不便於當面交談的尷尬話題,可以表達自己對孩子的期望和忠告,以及對孩子的煩惱和快樂的理解和體會,當然也可向孩子表達自己的快樂和煩惱。

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