朋友有一個可愛的小男孩， 當這個孩子有了一定的閱讀能力後， 他便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小字條， 哪怕只有三言兩語。 他把這些小字條有時放在孩子的鉛筆盒裡， 有時又悄悄地放在孩子的玩具箱裡， 甚至冰箱門上、書桌上、枕頭上， 只要是孩子能看到、能找到的地方。 他希望當孩子意外發現這些小字條時， 能帶給他一份驚喜， 也能讓他真實感覺到父母對他的關注與愛心。
看得出來， 這是一位非常用心的父親， 對教育孩子確實是動了一番心思的。 首先， 他抓住了孩子好奇心強的心理特點，
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其次， 文字和聲音有著不同的特點， 聲音稍縱即逝， 往往這個耳朵進那個耳朵出， 而文字卻能克服這個弱點。
其三， 這種方式還可為父母與子女之間的交流提供方便。 應該承認， 大部分父母並不善於用語言來表達自己的感情， 特別是當孩子逐漸長大後， 就更不容易和他們進行面對面的交流。 寫給孩子的字條， 既可以對孩子進行表揚鼓勵， 也可以對孩子進行批評教育， 有理有節的書面文字與暴風驟雨般的訓斥相比較，
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最後一點， 這種做法對父母也是一種考驗， 它不僅可以讓孩子對父母有更多的瞭解與尊重， 堅持下去說不定還可以逼著你同孩子一起進步。 因為隨著孩子年齡的增長， 字條的內容將不再是單一的表揚、批評之類， 可以逐漸擴展到推薦一本書、介紹一篇好文章、留下一個需要動腦筋才能解決的問題甚至對某個觀點的探討等等， 這就對父母提出了更高的要求。 當孩子長大些後， 想必也會學著給父母寫點什麼， 加入到這個遊戲中來， 對於孩子的思維能力和寫作能力的訓練也是一種極好的幫助。 如此來來往往， 家庭教育可以增添不少樂趣。
