親子遊戲的特徵與意義

著名兒童教育專家陳幗眉教授說過：家長對小孩子的教育， 第一是培養良好的生活習慣， 第二就是跟孩子做親子遊戲。 現在很多人都開始重視親子遊戲， 這是非常好的現象， 但社會上對親子遊戲的認識也存在誤區。

從廣義上講， 家長和孩子之間相互配合交流的活動都可以看作是親子遊戲， 而科學的親子遊戲應該具備以下特點：

１．能夠啟發孩子的智慧。 這就要求遊戲活動既能夠利用和發揮孩子現有的能力， 又能夠引導和發展他們新的能力。

２．家長要能和孩子平等地參與到遊戲當中。 做親子遊戲不是上課，

３．遊戲的形式應該注重相互配合， 家長能自然而然地引發孩子智慧的發展。 設計的遊戲應讓寶寶主動尋求家長的配合， 這樣家長就能順理成章地教給寶寶一些知識和技巧。

４．遊戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。 要讓孩子在遊戲中體會到創造和成功的快樂， 而家長則能夠體會到親子交流的幸福。 只有特定的親子遊戲才適合於進行比賽， 家長應學會更多的遊戲， 並將具有特定功能的親子遊戲同日常的育兒生活相互交融起來， 這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中， 使寶寶的潛能不斷地開發出來。

親子遊戲在孩子成長發展中具有的意義

1．積累了感覺印象， 有助於認知能力的發展；

2．體驗了初步的交往關係， 有助於社會性關係的發展；

親子遊戲不僅有益於親子之間的感情交流， 密切親子關係， 促進兒童的健康發展， 而且對於兒童的實物遊戲和夥伴遊戲也具有重要的促進和影響作用。

兒童在親子遊戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的實物遊戲和夥伴遊戲中去。 反過來， 兒童在實物遊戲和夥伴遊戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子遊戲的內容。

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