孩子上幼稚園了， 慢慢地會看圖識字了， 同時他的好奇心和求知欲也在一點點增長。 學齡期是孩子閱讀興趣和能力培養的關鍵期， 面對書店裡琳琅滿目的兒童讀物、網上時常更新的童書推薦和書評， 你會有選購焦慮嗎？和孩子一起閱讀時， 孩子表現出的種種“狀況”， 你會不會有點兒頭疼呢？
3~7歲這個年齡段的孩子在閱讀方面有哪些主要的特點？3~7歲這個年齡段的孩子閱讀屬於幼兒閱讀或早期閱讀， 孩子的身心發展非常快， 一年一個樣， 有時一個月都會有不小的變化， 所以並不容易概括這個群體的閱讀特點。
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1. 從圖畫來說， 過去對早期閱讀的一些研究， 現在看來， 有些經驗式的觀念已不完全可靠。 例如， 認為孩子不能去觀察圖畫的細部， 只能表面上看一下， 事實上孩子反而對圖畫的細節看得比大人還要多、還要准。 又如， 過去認為孩子喜歡色彩鮮豔亮麗的東西， 不喜歡單調的、黑白的東西， 但事實上也不是這樣的。 很多藝術品是黑白的圖畫， 且顯得有些單調， 但一樣可以引起孩子的閱讀興趣， 吸引孩子的注意力。
2. 從文字來說， 很多家長容易走兩個極端。 一是巴不得在幼兒階段就讓孩子讀四大名著等。 其實選的兒童讀物不應超過孩子的心理接受範圍。 二是很多家長覺得孩子這麼小，
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目前國內的童書市場正處於增長期， 什麼是增長期呢？舉例來說， 過去十年大眾對圖畫書不太瞭解， 現在已有相當多的家長瞭解、喜歡， 甚至成為圖畫書方面的“發燒友”， 所以這是一個巨大的進步。
家長面對童書市場的一個很重要的問題是怎樣甄別好書。 關於3~7歲這個年齡段的童書品質的評判目前還比較欠缺， 對於父母來說， 在解決什麼樣的書最適合孩子這個問題時， 首先考慮的是選擇好書。 好書的問題如果不解決， 就談不上適合不適合。 買的好書即使內容深了一些， 也沒關係， 等孩子長大一些就適合看了。 所以， 父母首先還是要解決如何給孩子買好書的問題。
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怎樣選擇好書呢？目前來看， 第一， 選好的出版社出的童書， 這些書的品味、品質相對好一些， 例如信誼、和英、啟發、蒲公英等出的圖畫書。 第二， 網上等也提供了一些基礎的書目， 可以參考， 但不能照單全用， 家長需根據孩子的實際情況作一些相應調整。
親子閱讀為孩子成長帶來哪些幫助？我不太願用功利化的方式來講閱讀對孩子的幫助。 確實， 閱讀可以拓展孩子的認知能力、語言能力、培養孩子良好的品德和行為習慣、改善人際關係等等， 可以說出很多來。 其實， 好書就跟優質的奶粉一樣， 孩子在斷奶後不喝一段時間的奶粉行嗎？不行啊。 閱讀也一樣， 閱讀是精神上的奶粉， 是孩子心靈成長中必不可少的一部分。
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其實陪孩子閱讀就是親子溝通的一種方式。 且不說為了孩子成長、學習這麼“高大上”的目的， 閱讀首先是一種生活方式， 是家長和孩子親近的一種管道。 當然這種管道很多， 家長可以陪孩子一起看電視、電影、話劇等， 但這些不能日常化， 相對來說， 親子共讀童書是一種比較便捷、最低成本的親子溝通管道。 現在也有很多關於親子閱讀方法的提法， 或許有些小技巧， 但我平時一般拿著好書， 和孩子一起讀， 有時候是我讀， 有時候是孩子讀， 有時候是共讀， 中途也沒有穿插表演等。
孩子閱讀興趣的培養不是一個完全自由的過程， 但也不能在孩子不想看書時非得要求他看書，
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親子閱讀和獨立閱讀並不是矛盾的、截然分開的，像我們家小朋友，現在既有獨立閱讀的時間，比如她放學了，但是我們還沒有下班，這段時間裡，她會獨立閱讀。她在學校，有時老師會給學生安排閱讀的時間，這也是獨立閱讀。但並不表示孩子一上小學後，家長就把所有閱讀的事情交給孩子、交給老師，而取消了親子閱讀。
我前面強調的是，親子閱讀並不只是為了讓孩子學會閱讀、獨立閱讀、學會識字，這更是一種親子溝通的管道，一種生活方式。也有人曾問我，給孩子讀到什麼時候可以結束了，但有關的研究報告表明到孩子13歲左右才可結束。親子閱讀是融入生活的，例如家長平時和孩子聊天時順帶提一下，問問孩子最近讀了什麼書，表明家長是很重視閱讀這件事情的。
乖乖網小提示1. 親子閱讀應比學校閱讀更柔和、更輕鬆、更自由。
撕書、啃書等都是孩子閱讀過程中發生的正常情況，過了這個階段後，都會好起來，都不是問題。大人眼中的問題，都是孩子成長到一個年齡階段的正常現象，家長不用大驚小怪，用溫和的方式代替責備，慢慢引導孩子。同時親子閱讀過程中，家長儘量營造一種和學校不太一樣的、寬鬆的、自由的氛圍。試想如果把家庭變成課堂，會讓孩子感到乏味。親子閱讀應比學校閱讀更柔和、更輕鬆、更自由。這才是好的親子閱讀方式。
2. 親子閱讀，父親參與很重要。
父母都應參與，但這不是單純閱讀的問題，在整個育兒過程中，母親一般都要比父親付出得更多、關注得更多，但若過多地依賴母親，對孩子的成長是有影響的。這就跟幼稚園中全是阿姨一樣。所以父親在這個問題上也需要重視，多花時間陪陪孩子，這種呼籲，坦率地講有時候也是很無力的，但還是要呼籲。我也看到很多父親會花不少時間陪朋友，甚至出去打麻將，卻沒有時間陪孩子。國外有資料顯示，由爸爸帶大的孩子，平均智商比由媽媽帶大的孩子平均智商高很多，而親子閱讀也是帶孩子的一部分。
更需要家長在一旁陪同、引導。家長怎樣引導孩子從親子閱讀向獨立閱讀過渡？親子閱讀和獨立閱讀並不是矛盾的、截然分開的，像我們家小朋友，現在既有獨立閱讀的時間，比如她放學了，但是我們還沒有下班，這段時間裡，她會獨立閱讀。她在學校，有時老師會給學生安排閱讀的時間，這也是獨立閱讀。但並不表示孩子一上小學後，家長就把所有閱讀的事情交給孩子、交給老師，而取消了親子閱讀。
我前面強調的是，親子閱讀並不只是為了讓孩子學會閱讀、獨立閱讀、學會識字，這更是一種親子溝通的管道，一種生活方式。也有人曾問我，給孩子讀到什麼時候可以結束了，但有關的研究報告表明到孩子13歲左右才可結束。親子閱讀是融入生活的，例如家長平時和孩子聊天時順帶提一下，問問孩子最近讀了什麼書，表明家長是很重視閱讀這件事情的。
乖乖網小提示1. 親子閱讀應比學校閱讀更柔和、更輕鬆、更自由。
撕書、啃書等都是孩子閱讀過程中發生的正常情況，過了這個階段後，都會好起來，都不是問題。大人眼中的問題，都是孩子成長到一個年齡階段的正常現象，家長不用大驚小怪，用溫和的方式代替責備，慢慢引導孩子。同時親子閱讀過程中，家長儘量營造一種和學校不太一樣的、寬鬆的、自由的氛圍。試想如果把家庭變成課堂，會讓孩子感到乏味。親子閱讀應比學校閱讀更柔和、更輕鬆、更自由。這才是好的親子閱讀方式。
2. 親子閱讀，父親參與很重要。
父母都應參與，但這不是單純閱讀的問題，在整個育兒過程中，母親一般都要比父親付出得更多、關注得更多，但若過多地依賴母親，對孩子的成長是有影響的。這就跟幼稚園中全是阿姨一樣。所以父親在這個問題上也需要重視，多花時間陪陪孩子，這種呼籲，坦率地講有時候也是很無力的，但還是要呼籲。我也看到很多父親會花不少時間陪朋友，甚至出去打麻將，卻沒有時間陪孩子。國外有資料顯示，由爸爸帶大的孩子，平均智商比由媽媽帶大的孩子平均智商高很多，而親子閱讀也是帶孩子的一部分。
