親子閱讀的幾種形式

親子閱讀時給寶寶增長見識， 並且提升親密關係的重要紐帶。 但是這親子閱讀要收做好了也很不容易。 需要根據孩子的接受能力。 以及家長的時間狀況。 還要選擇閱讀內容和形式。 並且將就不同的方法。 廢話不多說。 舉幾個例子您就明白了。

1、聲音閱讀

別以為閱讀只能用眼睛去看， 其實嘴巴也起著很重要的作用呢。 在和孩子進行親子閱讀時， 一定要大聲地念， 多模擬小動物的聲音， 並且做到腔調抑揚頓挫、富有感情， 這樣才能讓孩子對閱讀感興趣。

“小羊咩咩、小狗汪汪、小貓喵喵、小老鼠唧唧……”我給兒子先示範幾遍小動物的叫聲，

然後讓他模仿並教他串連起來：“山坡上小羊咩咩叫著， 驚醒了門前的小狗和小貓， 小狗汪汪地叫起來， 小貓也跟著喵喵地叫著， 把屋裡的小老鼠嚇得唧唧亂竄……”這樣聲情並茂的朗讀常常讓兒子異常興奮。

2、看圖閱讀

我發現， 寶寶翻書的興趣， 是看書上五顏六色的圖畫。 所以， 跟兒子一起翻書時， 我會循著兒子感興趣的畫頁翻， 然後讓兒子自己看圖畫上的動植物。 兒子會興奮地指著上面的小動物說：“爸爸， 小老鼠在睡覺！”“小貓在釣魚！”我讚揚兒子：“寶貝真聰明！”然後繼續啟發他：“小老鼠在哪裡睡覺呢？”“小貓咪喜歡吃什麼呀？”兒子答不出來時， 我就會讓他仔細看圖， 在圖中尋找答案。

3、數數閱讀

兒子每次翻書時，

看到圖畫以後， 都會指著圖畫上的小動物掰著手指數：“1、2、3、4……”雖然每次都數得顛三倒四， 但還是樂此不疲。 於是， 我因勢利導， 等他數完了， 我會問他：“寶貝， 這裡有幾隻小鴨子呀？”“小貓一共釣了幾條魚啊？”兒子要數錯了， 我就會讓他再認真數一遍， 並糾正他顛倒的數位順序：要答對了， 我就會進一步引導他：“那你數數這上面是小樹多， 還是小動物多呢？”

4、改編閱讀

兒子讀幼稚園大班後， 經常向我們複述老師講的小故事。 我發現這是個引導他進一步學習和創造的好機會， 於是經常和他一起進行著“改編閱讀”。 比如一次兒子講《賣火柴的小女孩》時， 我讓他對故事的結局進行了改編， 讓小女孩碰到一個富翁， 小女孩用真誠感動了這個富翁，

富翁認養小女孩做乾女兒， 從此小女孩過上了幸福美好的生活。 通過改編故事， 兒子不再局限于故事書上的內容和情節， 他時常自己編個故事， 然後繪聲繪色地講給我們聽。

親子閱讀最重要的方面就是親子了。 作為成人不要對這麼簡單的內容不耐煩。 要真正的身心投入到孩子的世界中去， 孩子才真的能夠體會到快樂， 學習到知識。 慢慢的看著孩子從親子閱讀中鍛煉了表達能力， 邏輯思維。 家長就不會再覺得無聊了。