親子閱讀重在堅持，短短幾分鐘收穫滿滿！

親子閱讀， 也越來越多地被年輕的爸爸媽媽所認可、被家庭早期教育所推崇。 毋庸置疑， 親子閱讀能培養寶寶的學習興趣， 還能培養口語表達能力， 拓展思維等。 更重要的是， 給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。 那麼， 親子閱讀=陪讀嗎?親子閱讀該如何進行呢? 一、親子閱讀是陪讀又不僅僅限於陪讀 0-3歲的小寶寶還不識字， 不能自己讀書， 即使上幼稚園甚至小學低年級的大寶寶， 因為識字量有限， 也通常不能自己完整地閱讀， 所以這個時期的閱讀主要是由爸爸媽媽來“陪讀”。 其實寶寶都特別喜歡和爸爸媽媽一起讀書， 書中那麼有趣的故事， 那麼好看的圖畫， 那麼多可愛的小夥伴……書， 多麼神奇呀!自然而然地， 寶寶會對書產生濃厚的興趣， 而爸爸媽媽耐心的陪讀， 就成功地為寶寶打開了一扇通往世界的視窗。 但親子閱讀的內涵比“陪讀”更廣更深得多——好的親子閱讀， 有甄選、有互動、有引導， 更有潛移默化的對寶寶的興趣、智慧、品德等多方面的培養。 具體怎麼做呢? 二、認識親子閱讀的三大誤區 誤區1：閱讀的目的是為了識字。

很小的寶寶對漢字很難有什麼感覺， 他或許對圖畫會有興趣， 但他更喜歡的是爸爸媽媽繪聲繪色的描述。 心媽在以前的文章裡介紹過親子閱讀時“用手指字”的辦法可以幫助寶寶識字，

但這個方法適用於幼稚園之後的寶寶， 這個階段的孩子有更強的探知欲並普遍開始識字了。 親子閱讀的初級階段是讓寶寶初步接觸圖書、感受圖書的好並喜歡上它。 圖書就是一種工具， 是打開知識寶庫的鑰匙， 寶寶通過它可以瞭解到很多美好的事物， 爸爸媽媽不可乙太急功近利。

誤區2：一定要幫寶寶弄懂情節。

寶寶的認知能力是有其發展特點的。 對於1歲半以下的小寶寶而言， 他根本就不關心這個故事到底怎麼樣了， 他感興趣的是一個個自己喜歡的單獨畫面， 從這些畫面上， 他們可以認識這是蘋果那是黃瓜， 蘋果是紅色的黃瓜是綠色的。 所以這個時候和寶寶讀書， 可以不按故事情節講， 講寶寶喜歡的畫面就好了。

即使對大一點的寶寶而言， 從讀書獲得一些簡單有趣的故事情節會使他們滿意， 但也不一定要完全理解， 他們只要從這些書裡看到了新的事物， 學到了新的知識， 或僅僅是感受到了快樂， 這都是寶貴的收穫。 當然， 如果寶寶有興趣， 爸爸媽媽作一些簡單的講解也是很有幫助的。

誤區3：完全根據爸爸媽媽的意願來選擇圖書。 有些爸爸媽媽有很多培養寶寶的雄心壯志， 哪個時候讀哪本書， 哪本書對寶寶的哪方面有幫助， 都有詳細的計畫。 可是他們往往忽略了最重要的事實， 那就是寶寶的興趣。 可能你為他選的書他根本就不喜歡， 硬塞給他， 慢慢地他就會對讀書失去了好感， 更別說從書裡獲得營養了。 所以在閱讀過程中，

媽媽可以細心觀察寶寶的興趣點， 再以此為基礎， 給寶寶提供適合他年齡段和他喜歡的閱讀素材， 這樣他才能真正喜歡閱讀。 興趣是最好的老師， 永遠都是如此。 也不能走另一個極端， 凡寶寶喜歡的就可以， 這點對大些的寶寶尤為重要， 爸爸媽媽還是要擔負篩選的任務， 寶寶要吸收的東西都必須去糟粕、取精華， 不是嗎?

三、親子閱讀的好習慣

1、重複相同的故事並不浪費時間。 寶寶對他愛聽的故事是百聽不厭的， 再三要求重複。 媽媽對這樣的內容應該不厭其煩地反復閱讀。 有的媽媽會覺得這樣很浪費時間， 局限在同樣的故事還不如多讀點別的書。 其實， 寶寶從反復聽喜歡的故事中獲得了很大的快樂， 並且雖然故事是重複的，

但寶寶每次的理解都可能更多更深， 他並非沒有進步， 媽媽不用著急， 等寶寶膩味了自然會要求你換別的。

2、親子閱讀要有互動。 可以給寶寶提問題， 如“這是什麼呀?”、“這個蘋果是什麼顏色的?”、“小老鼠哭了嗎”等等;反復閱讀三五次後， 還可以鼓勵寶寶給媽媽講;或者是等寶寶對內容熟悉了以後， 媽媽寶寶交替閱讀， 媽媽說上一句， 寶寶說下一句。 互動的方法很多， 一方面引導寶寶理解故事， 提高趣味性， 一方面也增進了親子感情交流。

3、允許寶寶把書當玩具。 鼓勵寶寶玩書：隨意翻， 從前往後、從後往前、或從中間翻。 在小寶寶眼裡， 書本就是一種玩具， 翻書就是一種遊戲方式， 但這種遊戲方式可以看作是早期閱讀的準備， 可以通過這樣簡單的動作來培養寶寶閱讀習慣和興趣。對小寶寶來說，讀書不需要一本正經，他翻到哪頁就講哪頁好了，不要因為翻錯頁而阻止他，這樣才不會影響寶寶的熱情。在寶寶的閱讀生涯中，“書是有趣的東西”要貫徹始終。

三、親子閱讀中要避免的做法

1、把讀書作為一種懲罰的手段，或者以逼迫方式要求寶寶讀書。媽媽正忙著做晚飯，寶寶偏讓媽媽陪他玩，媽媽不耐煩地說：“自己看書去!”;或者，規定寶寶“這本書看完再給你餅乾吃”。當閱讀成為一種任務甚至一種懲罰，寶寶就會對讀書失去興趣，因為他潛意識裡會形成“書不好玩”的概念。

2、家裡有同類的書就不可以再買。寶寶在書店看到了自己喜歡的書，拿著不放，媽媽卻說：“汽車的書家裡已經有了，不再多買了。”其實這只是大人的想法，同樣是汽車，只要有一點點差別，寶寶就會感到新鮮。寶寶們不愛惜書的理由之一，就是因為給他買的書不是他真正喜歡的。

3、強迫寶寶閱讀。有的時候，寶寶看著看著書，就跑開去玩別的玩具了。這時候媽媽最好不要把他抓回來重新坐在那兒讀書，其實小寶寶的專注力不像你想像的那樣好，堅持一會兒就不容易了，當他覺得又該玩“讀書”這個遊戲時，自然會纏著你講個沒完。

最後，心媽想鼓勵大家：親子閱讀，重在堅持，即使每天只有短短五分鐘十分鐘，堅持下來，一定會有滿滿的收穫。 可以通過這樣簡單的動作來培養寶寶閱讀習慣和興趣。對小寶寶來說，讀書不需要一本正經，他翻到哪頁就講哪頁好了，不要因為翻錯頁而阻止他，這樣才不會影響寶寶的熱情。在寶寶的閱讀生涯中，“書是有趣的東西”要貫徹始終。

三、親子閱讀中要避免的做法

1、把讀書作為一種懲罰的手段，或者以逼迫方式要求寶寶讀書。媽媽正忙著做晚飯，寶寶偏讓媽媽陪他玩，媽媽不耐煩地說：“自己看書去!”;或者，規定寶寶“這本書看完再給你餅乾吃”。當閱讀成為一種任務甚至一種懲罰，寶寶就會對讀書失去興趣，因為他潛意識裡會形成“書不好玩”的概念。

2、家裡有同類的書就不可以再買。寶寶在書店看到了自己喜歡的書，拿著不放，媽媽卻說：“汽車的書家裡已經有了，不再多買了。”其實這只是大人的想法，同樣是汽車，只要有一點點差別，寶寶就會感到新鮮。寶寶們不愛惜書的理由之一，就是因為給他買的書不是他真正喜歡的。

3、強迫寶寶閱讀。有的時候，寶寶看著看著書，就跑開去玩別的玩具了。這時候媽媽最好不要把他抓回來重新坐在那兒讀書，其實小寶寶的專注力不像你想像的那樣好，堅持一會兒就不容易了，當他覺得又該玩“讀書”這個遊戲時，自然會纏著你講個沒完。

最後，心媽想鼓勵大家：親子閱讀，重在堅持，即使每天只有短短五分鐘十分鐘，堅持下來，一定會有滿滿的收穫。