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親子閱讀重在堅持,短短幾分鐘收穫滿滿!

親子閱讀, 也越來越多地被年輕的爸爸媽媽所認可、被家庭早期教育所推崇。 毋庸置疑, 親子閱讀能培養寶寶的學習興趣, 還能培養口語表達能力, 拓展思維等。 更重要的是, 給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。 那麼, 親子閱讀=陪讀嗎?親子閱讀該如何進行呢? 一、親子閱讀是陪讀又不僅僅限於陪讀 0-3歲的小寶寶還不識字, 不能自己讀書, 即使上幼稚園甚至小學低年級的大寶寶, 因為識字量有限, 也通常不能自己完整地閱讀, 所以這個時期的閱讀主要是由爸爸媽媽來“陪讀”。 其實寶寶都特別喜歡和爸爸媽媽一起讀書,
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書中那麼有趣的故事, 那麼好看的圖畫, 那麼多可愛的小夥伴……書, 多麼神奇呀!自然而然地, 寶寶會對書產生濃厚的興趣, 而爸爸媽媽耐心的陪讀, 就成功地為寶寶打開了一扇通往世界的視窗。 但親子閱讀的內涵比“陪讀”更廣更深得多——好的親子閱讀, 有甄選、有互動、有引導, 更有潛移默化的對寶寶的興趣、智慧、品德等多方面的培養。 具體怎麼做呢? 二、認識親子閱讀的三大誤區 誤區1:閱讀的目的是為了識字。

很小的寶寶對漢字很難有什麼感覺, 他或許對圖畫會有興趣, 但他更喜歡的是爸爸媽媽繪聲繪色的描述。 心媽在以前的文章裡介紹過親子閱讀時“用手指字”的辦法可以幫助寶寶識字,

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但這個方法適用於幼稚園之後的寶寶, 這個階段的孩子有更強的探知欲並普遍開始識字了。 親子閱讀的初級階段是讓寶寶初步接觸圖書、感受圖書的好並喜歡上它。 圖書就是一種工具, 是打開知識寶庫的鑰匙, 寶寶通過它可以瞭解到很多美好的事物, 爸爸媽媽不可乙太急功近利。

誤區2:一定要幫寶寶弄懂情節。

寶寶的認知能力是有其發展特點的。 對於1歲半以下的小寶寶而言, 他根本就不關心這個故事到底怎麼樣了, 他感興趣的是一個個自己喜歡的單獨畫面, 從這些畫面上, 他們可以認識這是蘋果那是黃瓜, 蘋果是紅色的黃瓜是綠色的。 所以這個時候和寶寶讀書, 可以不按故事情節講, 講寶寶喜歡的畫面就好了。

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即使對大一點的寶寶而言, 從讀書獲得一些簡單有趣的故事情節會使他們滿意, 但也不一定要完全理解, 他們只要從這些書裡看到了新的事物, 學到了新的知識, 或僅僅是感受到了快樂, 這都是寶貴的收穫。 當然, 如果寶寶有興趣, 爸爸媽媽作一些簡單的講解也是很有幫助的。

誤區3:完全根據爸爸媽媽的意願來選擇圖書。 有些爸爸媽媽有很多培養寶寶的雄心壯志, 哪個時候讀哪本書, 哪本書對寶寶的哪方面有幫助, 都有詳細的計畫。 可是他們往往忽略了最重要的事實, 那就是寶寶的興趣。 可能你為他選的書他根本就不喜歡, 硬塞給他, 慢慢地他就會對讀書失去了好感, 更別說從書裡獲得營養了。 所以在閱讀過程中,

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媽媽可以細心觀察寶寶的興趣點, 再以此為基礎, 給寶寶提供適合他年齡段和他喜歡的閱讀素材, 這樣他才能真正喜歡閱讀。 興趣是最好的老師, 永遠都是如此。 也不能走另一個極端, 凡寶寶喜歡的就可以, 這點對大些的寶寶尤為重要, 爸爸媽媽還是要擔負篩選的任務, 寶寶要吸收的東西都必須去糟粕、取精華, 不是嗎?

三、親子閱讀的好習慣

1、重複相同的故事並不浪費時間。 寶寶對他愛聽的故事是百聽不厭的, 再三要求重複。 媽媽對這樣的內容應該不厭其煩地反復閱讀。 有的媽媽會覺得這樣很浪費時間, 局限在同樣的故事還不如多讀點別的書。 其實, 寶寶從反復聽喜歡的故事中獲得了很大的快樂, 並且雖然故事是重複的,

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但寶寶每次的理解都可能更多更深, 他並非沒有進步, 媽媽不用著急, 等寶寶膩味了自然會要求你換別的。

2、親子閱讀要有互動。 可以給寶寶提問題, 如“這是什麼呀?”、“這個蘋果是什麼顏色的?”、“小老鼠哭了嗎”等等;反復閱讀三五次後, 還可以鼓勵寶寶給媽媽講;或者是等寶寶對內容熟悉了以後, 媽媽寶寶交替閱讀, 媽媽說上一句, 寶寶說下一句。 互動的方法很多, 一方面引導寶寶理解故事, 提高趣味性, 一方面也增進了親子感情交流。

3、允許寶寶把書當玩具。 鼓勵寶寶玩書:隨意翻, 從前往後、從後往前、或從中間翻。 在小寶寶眼裡, 書本就是一種玩具, 翻書就是一種遊戲方式, 但這種遊戲方式可以看作是早期閱讀的準備, 可以通過這樣簡單的動作來培養寶寶閱讀習慣和興趣。對小寶寶來說,讀書不需要一本正經,他翻到哪頁就講哪頁好了,不要因為翻錯頁而阻止他,這樣才不會影響寶寶的熱情。在寶寶的閱讀生涯中,“書是有趣的東西”要貫徹始終。

三、親子閱讀中要避免的做法

1、把讀書作為一種懲罰的手段,或者以逼迫方式要求寶寶讀書。媽媽正忙著做晚飯,寶寶偏讓媽媽陪他玩,媽媽不耐煩地說:“自己看書去!”;或者,規定寶寶“這本書看完再給你餅乾吃”。當閱讀成為一種任務甚至一種懲罰,寶寶就會對讀書失去興趣,因為他潛意識裡會形成“書不好玩”的概念。

2、家裡有同類的書就不可以再買。寶寶在書店看到了自己喜歡的書,拿著不放,媽媽卻說:“汽車的書家裡已經有了,不再多買了。”其實這只是大人的想法,同樣是汽車,只要有一點點差別,寶寶就會感到新鮮。寶寶們不愛惜書的理由之一,就是因為給他買的書不是他真正喜歡的。

3、強迫寶寶閱讀。有的時候,寶寶看著看著書,就跑開去玩別的玩具了。這時候媽媽最好不要把他抓回來重新坐在那兒讀書,其實小寶寶的專注力不像你想像的那樣好,堅持一會兒就不容易了,當他覺得又該玩“讀書”這個遊戲時,自然會纏著你講個沒完。

最後,心媽想鼓勵大家:親子閱讀,重在堅持,即使每天只有短短五分鐘十分鐘,堅持下來,一定會有滿滿的收穫。 可以通過這樣簡單的動作來培養寶寶閱讀習慣和興趣。對小寶寶來說,讀書不需要一本正經,他翻到哪頁就講哪頁好了,不要因為翻錯頁而阻止他,這樣才不會影響寶寶的熱情。在寶寶的閱讀生涯中,“書是有趣的東西”要貫徹始終。

三、親子閱讀中要避免的做法

1、把讀書作為一種懲罰的手段,或者以逼迫方式要求寶寶讀書。媽媽正忙著做晚飯,寶寶偏讓媽媽陪他玩,媽媽不耐煩地說:“自己看書去!”;或者,規定寶寶“這本書看完再給你餅乾吃”。當閱讀成為一種任務甚至一種懲罰,寶寶就會對讀書失去興趣,因為他潛意識裡會形成“書不好玩”的概念。

2、家裡有同類的書就不可以再買。寶寶在書店看到了自己喜歡的書,拿著不放,媽媽卻說:“汽車的書家裡已經有了,不再多買了。”其實這只是大人的想法,同樣是汽車,只要有一點點差別,寶寶就會感到新鮮。寶寶們不愛惜書的理由之一,就是因為給他買的書不是他真正喜歡的。

3、強迫寶寶閱讀。有的時候,寶寶看著看著書,就跑開去玩別的玩具了。這時候媽媽最好不要把他抓回來重新坐在那兒讀書,其實小寶寶的專注力不像你想像的那樣好,堅持一會兒就不容易了,當他覺得又該玩“讀書”這個遊戲時,自然會纏著你講個沒完。

最後,心媽想鼓勵大家:親子閱讀,重在堅持,即使每天只有短短五分鐘十分鐘,堅持下來,一定會有滿滿的收穫。
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