觀察能力的起源

那麼， 所有這一切觀察能力， 起源于從小養育成的觀察的積極性， 向上的積極性， 興趣的積極性， 自信的積極性， 注意力的積極性和毅力的積極性。

這麼一想， 朋友們是否發現， 培養孩子的觀察能力， 雖然很了不起， 很重要， 其實做起來並不難。

培養孩子的觀察能力， 就是要從培養孩子觀察的興趣、他的競賽、向上意識、 自信等五個方面入手。

因此， 培養孩子的觀察能力， 不要停留于教授孩子觀察的技術， 增加很多觀察的訓練， 重要的是訓練之後的欣賞、誇獎、鼓勵和榜樣， 讓孩子迅速形成這五方面的積極性。

這樣， 對觀察能力的培養應該說是輕而易舉的。

家教格言：

從某種意義上講， 學習能力的提高， 就是用五種積極性引動、帶動、 推動八種智慧的運用與發展。 再具體說， 在觀察、記憶、思維(三種)、 聽講閱讀、語言動作表達、學習自我管理能力這八個智慧方面， 都要從培養五種積極性入手。

培養孩子的觀察能力， 最重要的就是培養孩子在觀察方面的向上的積極性， 就是觀察的增強意識、增好意識；培養孩子觀察的興趣； 培養孩子觀察力的自信；培養孩子觀察的注意力； 培養孩子觀察能力的自我塑造、訓練的毅力。

訓練觀察能力， 首先要訓練孩子對觀察的興趣。 興趣一旦建立起來， 孩子的觀察能力就會源源不斷地自我發展。 建立不起興趣，

在觀察興趣的基礎上， 使孩子產生觀察方面的向上積極性──追求高目標的欲望， 這是孩子觀察能力發展的巨大動力。

還要使孩子覺得， 自己善於觀察， 自己的觀察能力是非常出色的。

要特別欣賞孩子在觀察方面注意力集中的表現， 使孩子更善於集中自己的注意力。

孩子在十次觀察中受到九次欣賞和誇獎， 還有一次對他略做一點批評和補充， 這種挫折教育和毅力教育是特別重要的。

如果孩子經受這種批評和補充後不沮喪， 家長馬上要塑造他這個毅力， 肯定他在意志品質方面的積極性。

觀察力是智慧的基礎。 而觀察是方方面面的：不僅觀察自然，

觀察能力結合上思維能力， 是一種終生有用的大能力。 很好的觀察和很好的記憶、思維結合起來， 孩子的整個智力就是高水準的。