一些年輕的爸爸媽媽提起寶貝的吃飯問題就頭疼：該講的道理講了、該說的話說了、軟硬兼施，
可就是不奏效。
其實，
對於兩三歲的孩子，
與其以強硬的態度，
讓他(她)被動地接受父母的觀點，
不如採取機智的策略，
把吃飯的過程變成快樂的過程，
讓寶寶自覺自願地把小肚子填飽。
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放手讓寶寶自己吃
1歲左右的寶寶， 動手的願望很強， 勇氣也是大大的。 看著爸爸媽媽一筷子一筷子地往嘴裡送， 自己也不甘示弱， 不滿足“飯來張口”。 性急的寶寶還會小手不停地動， 急著搶家人手裡的筷子和勺， 在餐桌上一試身手。 阻止寶寶還是鼓勵寶寶， 是決定寶寶未來吃飯好與不好的關鍵。 因為， 這正是寶寶學習吃飯的最佳時機。 父母不妨索性給她一把勺， 一雙筷子， 任他在碗裡、盤子裡戳， 一口口地往嘴裡送。 結果當然是掉到桌上、身上、地上的比吃到嘴裡的多得多，
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操作要點：
寶寶碗裡、盤子裡的飯菜不要過滿；溫度適中， 防止寶寶燙傷， 或太涼吃下去胃不舒服。 一次給寶寶一種菜， 最好不要把幾種菜混到一起， 使寶寶吃不出味道， 倒了胃口。
吃飯前， 在寶寶座位周圍的地上鋪好報紙、給寶寶穿上罩衣、戴上圍嘴， 武裝到位。 等寶寶完全吃飽了， 再清理“戰場”， 幫寶寶做個人衛生。 還有， 整個過程不能嫌麻煩——現在的麻煩是為了以後的不麻煩。
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專座與專用餐具
寶寶雖小， 專人專座是必須的， 這是養成寶寶良好的進餐習慣的基礎。 父母可為1歲左右的寶寶準備一套嬰幼兒餐桌、餐椅， 如此即便是愛活動的寶寶也不容易摔著。 沒有條件的， 可在成人餐桌旁給寶寶一個固定的位置， 椅子一定要穩當， 上面墊上軟墊子， 讓寶寶坐著舒服；2歲以上的寶寶， 可在椅子上再放一隻小凳子， 便於寶寶夠得著桌上的飯菜。 寶寶的餐具除了不怕摔、小巧、安全、好用外， 還要注意視覺效果， 色彩鮮豔、圖案吸引寶寶、造型別致， 能激發寶寶的食欲。
操作要點：
從寶寶會走路後， 就對他(她)明確一點：吃飯必須在指定的位置進行，
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利用寶寶的逆反心理
兩三歲的孩子特喜歡與父母對著幹。 因此， 在飯菜開始擺上桌時， 父母和家人製造氣氛， 故意冷淡寶寶：“今天的菜真豐盛， 味道好極了， 快洗手”。 等寶寶也來洗手， 對他(她)說：“你先去玩吧， 我們吃完了你再來吃。 ”或“這個魚真香啊， 你少吃點吧。 ”他一邊喊著我要吃， 一邊把自己的碗裝得滿滿的。 此時， 父母可適當地控制寶寶：各種菜都吃一點。 你會發現， 這種做法，
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操作要點：
父母表面上要不露聲色， 一副對寶寶無所謂的樣子， 即便是他(她)跑來跑去， 也絕不端著飯跟在後面， 並設法讓寶寶感到自己被忽視了， 非要到餐桌上大吃一頓， 為自己爭口氣。
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給寶寶適度的選擇
和成人一樣， 寶寶也表現出飲食上的個性， 不愛吃某種食物， 由此借題發揮， 抻長吃飯的時間。 媽媽可給寶寶一定的自主權， 共同商量每天的食譜， 讓孩子在允許的範圍內做出選擇。 比如， 今天咱們吃菠菜、冬瓜， 還是吃芹菜或豆芽？是吃豬肉、魚， 還是吃牛肉或雞肉。 由寶寶決定在所喜歡的食物中攝取不喜歡食物的同樣營養， 只要寶寶能安安穩穩地坐在餐桌旁吃，得到均衡的營養，就達到了目的。
操作要點：
給寶寶的選擇範圍不要太寬，一般兩、三種之中選一個，營養搭配的主動權還在父母手裡。和寶寶約定，按他(她)要求做的飯菜，一定要好好吃，否則下次不再徵求他(她)的意見，做什麼吃什麼。兩三歲的寶寶可隨著父母一起買東西、幫著擇菜，比如掰豆角。參與了勞動的寶寶，在吃飯時更關心自己的成果，吃得也好。
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及時鼓勵與適當獎勵
訓練寶寶吃飯，應事先和寶寶溝通，讓孩子知道父母對自己的要求，像不到處亂跑、不挑食、不剩飯、時間的限定等等。及時鼓勵，即使是一點點的進步：“今天一口都沒往外吐，比昨天好。”“還剩下幾口，如果能在5分鐘之內吃完，就比昨天快。”適當給些小獎勵，激發寶寶好上加好。比如，寶寶喜歡小熊，哪頓飯吃得好，媽媽就給畫一隻小熊，由寶寶收好；如果一個星期能得到一定數量的小熊，週六、周日就帶她到她最想去的地方玩，讓孩子體驗成功的喜悅。
操作要點：
堅持原則。定好半個小時的吃飯時間絕不能延長到40分鐘，否則你的努力將大打折扣。說話算數。一旦寶寶得到了足夠的小熊，父母的許諾一定要兌現。
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給孩子營養的概念
每個孩子都有自己不愛吃的東西，這時最好給孩子講一些營養知識，讓他(她)明白這些東西對身體有什麼好處。在做飯甚至去超市購物時，先向寶寶吹吹風：“你看芹菜嫩綠嫩綠的，吃點綠色蔬菜身體好……”餐桌上再對寶寶做“營養培訓”：“吃點菜花，補充葉酸；胡蘿蔔裡的胡蘿蔔素含量多，吃了能長高個；豬肝含鐵、維生素A豐富，吃了嘴唇紅，寶寶越來越漂亮；魚能健腦，多吃魚的寶寶聰明……”漸漸地，寶寶就知道了不挑食的好處，不再讓爸爸媽媽為自己的吃飯問題發愁了。
操作要點：
飯菜富於變化。即便是寶寶喜歡的，也要今天吃了，明天就換別的，保持體內營養平衡。色、香、味、形、營養缺一不可。讓寶寶從直觀上喜歡，比如把食物拼成卡通圖案，以此刺激兒童的胃口。
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只要寶寶能安安穩穩地坐在餐桌旁吃，得到均衡的營養，就達到了目的。操作要點：
給寶寶的選擇範圍不要太寬，一般兩、三種之中選一個，營養搭配的主動權還在父母手裡。和寶寶約定，按他(她)要求做的飯菜，一定要好好吃，否則下次不再徵求他(她)的意見，做什麼吃什麼。兩三歲的寶寶可隨著父母一起買東西、幫著擇菜，比如掰豆角。參與了勞動的寶寶，在吃飯時更關心自己的成果，吃得也好。
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及時鼓勵與適當獎勵
訓練寶寶吃飯，應事先和寶寶溝通，讓孩子知道父母對自己的要求，像不到處亂跑、不挑食、不剩飯、時間的限定等等。及時鼓勵，即使是一點點的進步：“今天一口都沒往外吐，比昨天好。”“還剩下幾口，如果能在5分鐘之內吃完，就比昨天快。”適當給些小獎勵，激發寶寶好上加好。比如，寶寶喜歡小熊，哪頓飯吃得好，媽媽就給畫一隻小熊，由寶寶收好；如果一個星期能得到一定數量的小熊，週六、周日就帶她到她最想去的地方玩，讓孩子體驗成功的喜悅。
操作要點：
堅持原則。定好半個小時的吃飯時間絕不能延長到40分鐘，否則你的努力將大打折扣。說話算數。一旦寶寶得到了足夠的小熊，父母的許諾一定要兌現。
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給孩子營養的概念
每個孩子都有自己不愛吃的東西，這時最好給孩子講一些營養知識，讓他(她)明白這些東西對身體有什麼好處。在做飯甚至去超市購物時，先向寶寶吹吹風：“你看芹菜嫩綠嫩綠的，吃點綠色蔬菜身體好……”餐桌上再對寶寶做“營養培訓”：“吃點菜花，補充葉酸；胡蘿蔔裡的胡蘿蔔素含量多，吃了能長高個；豬肝含鐵、維生素A豐富，吃了嘴唇紅，寶寶越來越漂亮；魚能健腦，多吃魚的寶寶聰明……”漸漸地，寶寶就知道了不挑食的好處，不再讓爸爸媽媽為自己的吃飯問題發愁了。
操作要點：
飯菜富於變化。即便是寶寶喜歡的，也要今天吃了，明天就換別的，保持體內營養平衡。色、香、味、形、營養缺一不可。讓寶寶從直觀上喜歡，比如把食物拼成卡通圖案，以此刺激兒童的胃口。
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