解讀寶寶心全線接觸小暴君

打人、罵人、推人、踢人、搶人東西……如果家有這樣一個小暴君， 你該怎麼辦？心理學家認為， 從小攻擊性強的孩子， 如果不適時矯治， 長大後可能較難適應社會， 甚至容易走上犯罪的道路。 因此， 如果寶寶3歲以後還經常出現攻擊性較強的行為， 父母決不可掉以輕心。
攻擊性行為的成因
美國心理學家班杜拉通過一系列實驗證明， 攻擊是觀察學習的結果。 如果幼兒在實驗室看見成人攻擊玩具娃娃， 那麼成人離開後， 幼兒也會學著以同樣的方式攻擊玩具娃娃。 由此可見， 寶寶之所以產生攻擊性行為， 主要還是受周圍環境影響。

歸納起來， 寶寶產生攻擊性行為的主要成因有以下幾點：
1.父母教育方式不當
當小寶寶第一次發生攻擊性行為時， 大多數成人會覺得十分有趣， 他們常常通過不斷地逗引寶寶進一步攻擊他人來取樂。 這無形中傳遞給寶寶一種錯誤的資訊， 那就是攻擊別人是一件十分有趣而且能獲得成人首肯的遊戲。 寶寶會因此樂此不疲， 時間長了， 就形成了攻擊別人的習慣。
有的父母只要寶寶做錯事， 就不分青紅皂白打他一頓。 挨打的寶寶容易產生抵觸情緒， 並且將這種情緒“轉嫁”到比他弱小的其他人身上。 有些父母擔心寶寶在外被別的孩子欺負， 他們往往這樣教育自己的寶寶：“如果有人欺侮你， 你就狠狠揍他。 ”這種教育方式無疑對寶寶攻擊性行為的形成起到了推波助瀾的作用。
2.受不良環境影響
由於幼兒模仿性強， 辨別是非能力差， 所以很容易模仿周圍的人或是影視鏡頭裡人物的攻擊行為。 有資料表明， 經常看暴力影視的孩子， 容易出現攻擊行為。 也就是說， 大眾傳媒的不良影響是產生攻擊行為的一個很重要的原因。
3.寶寶情緒惡劣
2-3歲的寶寶還不會有效地控制自己的情緒， 因此， 一旦他們感覺自己被父母忽略， 缺乏安全感， 情緒受到壓抑或者因為嫉妒別的孩子等等， 也會採取攻擊性行為來發洩自己的不滿， 達到吸引父母注意力的目的。
家有如此不討人歡心的小暴君， 父母難免有一種束手無策的感覺。 那麼我們究竟該如何矯治寶寶的攻擊性行為呢——
矯治攻擊性行為寶典
1.為寶寶創設一個良好的環境
與成人相比， 寶寶的行為更容易受外界環境的影響。 實踐證明， 在一個有多種多樣玩具、充裕的玩耍時間及良好氣氛控制的環境中， 孩子的攻擊行為會大大減少。 因此， 家有小暴君的父母應提供足夠的空間、玩具、書籍和其他娛樂器具等供寶寶選擇。 在選擇玩具與娛樂器具時， 父母應盡可能避免選用刀槍等明顯有攻擊傾向的玩具。
2.父母擔當寶寶的楷模
父母應控制自己不要怒駡責打孩子， 儘量使家庭生活變得更加和諧與愜意， 有空可以多帶寶寶參加一些有意義的活動， 比如外出郊遊、聽音樂會、參觀博物館、看電影、參加各種體育活動等等。
3.加強親子溝通
每天抽出一些時間與寶寶溝通， 通過溝通可以準確地瞭解寶寶的情緒， 此外， 也可以通過講故事、聊天等方式向寶寶表明你的立場。 如果寶寶有進步， 應立刻給予鼓勵， 以增強他的自信心。
4.冷處理寶寶的攻擊性行為
如果寶寶僅僅為吸引父母的注意而不恰當地採取各種攻擊性行為， 那麼不要理會他。 只要沒有危險， 一定要控制自己的情緒， 讓他徹底受到冷落。 時間長了， 寶寶就會明白， 他的這一招絲毫沒有效果， 那麼他會考慮放棄。
5.去除攻擊性行為的獎勵物
寶寶採取攻擊性行為的目的是試圖通過這種方式獲得某種“利益”， 因此， 要遏制寶寶的攻擊性行為， 父母一定不能讓他得逞。 比如寶寶搶走小朋友的玩具， 那麼父母一定要堅持將玩具還給小朋友。 如果讓寶寶繼續擁有他靠暴力獲得的玩具， 那麼這個玩具就成了他攻擊性行為的獎勵物， 這無形中相當於鼓勵了寶寶的攻擊

行為。 當寶寶出現攻擊行為時， 家長要查明原因， 及時處理， 處理時態度一定要鮮明， 只有這樣， 才能真正使孩子意識到什麼是對什麼是錯。
6.讓寶寶體驗攻擊性行為的不良後果
2-3歲的寶寶還缺乏用語言準確表達內心感受的能力。 因此， 對這個年齡段的寶寶來說， 我們很難詢問出他內心深處的真實想法。 父母可以嘗試讓寶寶參與角色扮演遊戲， 讓他分別扮演父母、老師、受攻擊的小朋友等等， 引導寶寶想像受害者在受到攻擊後的感覺和心情。 在遊戲過程中，父母可以對寶寶進行有效的引導，同時也通過遊戲深入地瞭解寶寶的內心世界，找准寶寶攻擊性行為的癥結所在，以便採取相應的措施。
7.讓寶寶多參與有固定規則的遊戲。帶寶寶玩一些他喜愛的諸如棋類、打彈子、玩撲克牌、投球等具有競賽性質和固定規則的遊戲，通過遊戲提高寶寶遵守規則的自覺性。如果寶寶能遵守遊戲規則，父母可以獎勵寶寶多玩一次他喜愛的遊戲，獎勵寶寶看他最喜愛的動畫片或者給予寶寶別的獎勵。在帶寶寶參與這些規範遊戲時，寶寶時常還會原形畢露，因此，父母一定要有足夠的耐心，等待寶寶逐步減少犯規的次數，直到寶寶學會完全自覺地遵守規則。等到寶寶能比較好地控制自己情緒以後，父母可以請寶寶的小朋友合作，和寶寶一起做遊戲，增加寶寶遊戲的樂趣，同時也讓寶寶接受小朋友的監督，更好地學會約束控制自己的行為。
8.讓寶寶多接觸些比較寧靜的活動
塗鴉是每個寶寶都喜愛的遊戲。如果2-3歲的寶寶不習慣用筆劃畫，沒關係，讓他用手指畫好了。一開始，寶寶可能亂塗亂抹，動作幅度越來越大，最終一發不可收拾，以至失去控制，寶寶可能又要開始他的攻擊行為了。每當寶寶控制不住自己的情緒時，父母可以抓住他的雙臂，使他平靜下來。等到寶寶學會用手指畫畫就可以訓練他用手掌塗色了。用手掌塗色可不是一件十分容易的事情，因此，一開始可以讓寶寶把畫板放在桌子上面，做最簡單的塗色，然後再循序漸進地增加畫畫的難度。父母需要明確的一點是，這項活動的重點不是激發和鼓勵寶寶如何去進行想像和創造，而是幫助他學會控制自己。
9.給寶寶一些良性的心理暗示
當寶寶開始他的攻擊行為的時候，父母可及時提醒寶寶：“寶寶能管住自己！讓我們看看寶寶怎麼管住自己。”父母的信任與提醒可能讓寶寶意識到自己的錯誤，並且學會開始控制自己的情緒。
10.教給孩子宣洩情緒的正確方式。
煩惱、挫折、憤怒這些易於引起攻擊性行為的情感，對於自控力弱的孩子來說，是點燃攻擊性行為的導火索。讓寶寶向父母哭訴一番，給寶寶一個可以發洩內心不滿的玩具，或者讓寶寶在適當的場合與時間大哭大叫一番，在父母的幫助下，寶寶一定能找到不至於傷害他人而又能有效地宣洩自己不良情緒的方式來發洩心中的不滿，從而將攻擊性行為降到最低限度。

在遊戲過程中，父母可以對寶寶進行有效的引導，同時也通過遊戲深入地瞭解寶寶的內心世界，找准寶寶攻擊性行為的癥結所在，以便採取相應的措施。
7.讓寶寶多參與有固定規則的遊戲。帶寶寶玩一些他喜愛的諸如棋類、打彈子、玩撲克牌、投球等具有競賽性質和固定規則的遊戲，通過遊戲提高寶寶遵守規則的自覺性。如果寶寶能遵守遊戲規則，父母可以獎勵寶寶多玩一次他喜愛的遊戲，獎勵寶寶看他最喜愛的動畫片或者給予寶寶別的獎勵。在帶寶寶參與這些規範遊戲時，寶寶時常還會原形畢露，因此，父母一定要有足夠的耐心，等待寶寶逐步減少犯規的次數，直到寶寶學會完全自覺地遵守規則。等到寶寶能比較好地控制自己情緒以後，父母可以請寶寶的小朋友合作，和寶寶一起做遊戲，增加寶寶遊戲的樂趣，同時也讓寶寶接受小朋友的監督，更好地學會約束控制自己的行為。
8.讓寶寶多接觸些比較寧靜的活動
塗鴉是每個寶寶都喜愛的遊戲。如果2-3歲的寶寶不習慣用筆劃畫，沒關係，讓他用手指畫好了。一開始，寶寶可能亂塗亂抹，動作幅度越來越大，最終一發不可收拾，以至失去控制，寶寶可能又要開始他的攻擊行為了。每當寶寶控制不住自己的情緒時，父母可以抓住他的雙臂，使他平靜下來。等到寶寶學會用手指畫畫就可以訓練他用手掌塗色了。用手掌塗色可不是一件十分容易的事情，因此，一開始可以讓寶寶把畫板放在桌子上面，做最簡單的塗色，然後再循序漸進地增加畫畫的難度。父母需要明確的一點是，這項活動的重點不是激發和鼓勵寶寶如何去進行想像和創造，而是幫助他學會控制自己。
9.給寶寶一些良性的心理暗示
當寶寶開始他的攻擊行為的時候，父母可及時提醒寶寶：“寶寶能管住自己！讓我們看看寶寶怎麼管住自己。”父母的信任與提醒可能讓寶寶意識到自己的錯誤，並且學會開始控制自己的情緒。
10.教給孩子宣洩情緒的正確方式。
煩惱、挫折、憤怒這些易於引起攻擊性行為的情感，對於自控力弱的孩子來說，是點燃攻擊性行為的導火索。讓寶寶向父母哭訴一番，給寶寶一個可以發洩內心不滿的玩具，或者讓寶寶在適當的場合與時間大哭大叫一番，在父母的幫助下，寶寶一定能找到不至於傷害他人而又能有效地宣洩自己不良情緒的方式來發洩心中的不滿，從而將攻擊性行為降到最低限度。