寶寶要想逐漸成長為成熟、能幹的人， 很重要的一點是要學習如何通過肢體語言傳遞資訊， 並正確理解別人的肢體語言資訊， 因為人的肢體語言對於人際間的交流溝通起著十分重要的作用。 小寶寶從生命的早期開始就在不斷地模仿和學習這種技能。
寶寶在自己生命的最初階段， 是用不發聲的肢體語言來表達他們對周圍情景、概念和人物的理解與感受的， 之後才漸漸學會用真正的有聲語言來表述。 因此， 肢體語言為我們成人打開了一扇觀察寶寶的窗戶， 透過這扇窗， 我們可以看到寶寶在社會、情感和認知等方面的發展。
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正因為寶寶不善於用語言來表達他們對周圍世界的知識和理解， 成人往往低估他們的能力。 從成人的角度來說， 這確實是一種極大的愚昧。 如果仔細觀察， 你會發現在寶寶的肢體語言中， 包含著大量的暗示資訊， 但我們往往不能很清醒地意識到這些暗示， 或者根本就沒看到。 通過本文的內容， 希望能夠讓大家對寶寶的肢體語言有一種更新的認識。
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肢體語言解讀
第一種：寶寶皺起鼻子， 嘴裡發出咕嚕咕嚕的聲音。
寶寶的悄悄話：媽咪， 我煩著呢!
第二種：一向喜歡與媽咪對視的寶寶突然開始不耐煩地躲避媽咪的目光， 打哈欠， 或者乾脆眯縫著雙眼不理睬媽咪。
寶寶的悄悄話：哦， 媽咪!你今天給予我的刺激太多了， 我累了!拜託， 請讓我安安靜靜地待一會兒。
第三種：寶寶澄澈的眼底亮光閃閃， 突然口角牽動， 笑容驟現， 與此同時， 寶寶雙手晃動， 一副悠閒自在的模樣。
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寶寶的悄悄話：我吃飽了， 喝足了， 尿布也很乾爽， 感覺很舒服， 沒有任何煩心的事情。 除了笑還有什麼能表達我此刻的心情?
第四種：寶寶瞪大雙眼， 將背部弓起， 伸開的雙手突然緊握成拳頭， 腳趾彎曲， 全身悸動。
寶寶的悄悄話：哇， 好可怕的聲音!天啊， 我要掉下去了!我感覺痛了……我害怕， 我要逃離這個可怕的環境!媽咪， 快來保護我!
第五種：媽咪俯下身來看著寶寶。 寶寶凝神注視著媽咪熟悉的臉， 突然開心地笑了。 如果媽咪不抱寶寶， 寶寶的笑容便會消失。
寶寶的悄悄話：那不是媽咪來了嗎?好開心啊!可是媽咪怎麼不抱我啊?媽咪抱抱!
第六種：寶寶癟起小嘴， 好像受了天大的委屈， 隨即啼哭起來， 聲音越來越大。
寶寶的悄悄話：媽咪，
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第七種：癟嘴， 表示有要求。
寶寶的悄悄話：嬰兒癟起小嘴， 好像受到委屈似的， 這是啼哭的先兆， 實際上是對成人有所要求。 如餓了要吃奶， 寂寞了要人逗樂， 厭煩了要人抱起來。 這時父母要細心觀察嬰兒的要求， 適時地去滿足他的需要， 如喂他吃奶、逗他開心， 抱他去戶外玩， 讓他俯臥、爬行， 扶他坐起來， 改變他長臥久睡的姿勢。
第八種：撅嘴、咧嘴， 表示要小便。
寶寶的悄悄話：男嬰通常以撅嘴來表示要小便， 女嬰則多以咧嘴或上唇緊含下唇來表示要小便。 父母若能及時觀察到嬰兒嘴形的變化， 瞭解孩子要小便的表情信號， 就能摸清小便的規律而加以引導， 逐步培養嬰兒的自近代能力和良好的習慣。
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第九種：紅臉橫眉， 表示要大便。
寶寶的悄悄話：嬰兒往往先是眉筋突暴， 然後臉部發紅， 目光發呆， 有明顯的“內急”反應。 這是要大便的信號， 父母應立即解決他的“便急”之需。
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學習肢體語言的方法
1. 家人的有意教導
當寶寶的身體發展到某一程度，四肢能較靈活地運用時，家人、朋友和保姆都樂於教寶寶做一些可愛逗趣的動作，通常是配合語言的教導，如說：“跳舞!跳舞!”就教寶寶扭動屁股、擺擺腰。說：“萬歲!萬歲!”就教寶寶高舉雙手。這些嬰幼兒期的肢體語言，多數會隨他們年齡的增長就慢慢不再使用。因為他已經懂得了豐富的語言來表達，有的會繼續使用，乃是輔助、強調語言意義。
2. 平時的無意示範
曾有位媽媽，有一天忽然見她的女兒雙手叉腰，橫眉豎眼地罵家中的小表弟，她才驚覺原來平常自己就是這副德性在管教孩子。有個爸爸下班回家後，常躺在沙發上，蹺著腳，一派悠閒地看著電視，他的兒子竟也學起他的模樣，看了令人開懷大笑。
3.影視觀摩
給寶寶看一些人不同表情、姿勢的圖片或照片，讓他想像這些人為何這樣。或與寶寶一起看電視，討論劇中人物的表情、心意。這有助於寶寶學習到察言觀色的能力與學習合適的肢體語言表達。
4.適時鼓勵
當寶寶表達方式合適或有進步時，應給予增強的鼓勵。
5.注意禮貌
跟別人說話時，勿用手指指著對方，眼睛要專注對方的臉孔。不要兩手臂交叉抱在胸前，這會使他人有壓迫感與被排斥感。
6.留意自身慣用的肢體語言
相關閱讀：專家教你看懂寶寶的肢體語言
寶寶是爸媽的一面鏡子，有蹙眉歎氣習慣的爸媽，他們的寶寶一定也常如此。急躁的爸媽，其子女也一定不易安靜。
足。當他滿足以後，就會表達自己的感情。嬰兒表達自己的感情，除了用微笑、目光以外，主要是通過聲音。 嬰兒不會說話，他愉快、生氣、不高興或痛苦的感情是用各種不同的聲音來表達的。母親需細心觀察和體驗自己寶寶的聲音特點，來理解當時的感情和需求，給予正確的處理。同時要注意與嬰兒進行感情交流，與他面對面地說話，給他唱歌，念歌謠，調動他愉快的情緒反應，促進他的發音和交流。
其實不一定是什麼育兒天才才能明白寶寶的意思，任何注意寶寶發音的父母，他們都能完全能夠理解和解釋孩子的聲音、手勢、動作所表達的意思。
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1. 家人的有意教導
當寶寶的身體發展到某一程度，四肢能較靈活地運用時，家人、朋友和保姆都樂於教寶寶做一些可愛逗趣的動作，通常是配合語言的教導，如說：“跳舞!跳舞!”就教寶寶扭動屁股、擺擺腰。說：“萬歲!萬歲!”就教寶寶高舉雙手。這些嬰幼兒期的肢體語言，多數會隨他們年齡的增長就慢慢不再使用。因為他已經懂得了豐富的語言來表達，有的會繼續使用，乃是輔助、強調語言意義。
2. 平時的無意示範
曾有位媽媽，有一天忽然見她的女兒雙手叉腰，橫眉豎眼地罵家中的小表弟，她才驚覺原來平常自己就是這副德性在管教孩子。有個爸爸下班回家後，常躺在沙發上，蹺著腳，一派悠閒地看著電視，他的兒子竟也學起他的模樣，看了令人開懷大笑。
3.影視觀摩
給寶寶看一些人不同表情、姿勢的圖片或照片，讓他想像這些人為何這樣。或與寶寶一起看電視，討論劇中人物的表情、心意。這有助於寶寶學習到察言觀色的能力與學習合適的肢體語言表達。
4.適時鼓勵
當寶寶表達方式合適或有進步時，應給予增強的鼓勵。
5.注意禮貌
跟別人說話時，勿用手指指著對方，眼睛要專注對方的臉孔。不要兩手臂交叉抱在胸前，這會使他人有壓迫感與被排斥感。
6.留意自身慣用的肢體語言
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寶寶是爸媽的一面鏡子，有蹙眉歎氣習慣的爸媽，他們的寶寶一定也常如此。急躁的爸媽，其子女也一定不易安靜。
足。當他滿足以後，就會表達自己的感情。嬰兒表達自己的感情，除了用微笑、目光以外，主要是通過聲音。 嬰兒不會說話，他愉快、生氣、不高興或痛苦的感情是用各種不同的聲音來表達的。母親需細心觀察和體驗自己寶寶的聲音特點，來理解當時的感情和需求，給予正確的處理。同時要注意與嬰兒進行感情交流，與他面對面地說話，給他唱歌，念歌謠，調動他愉快的情緒反應，促進他的發音和交流。
其實不一定是什麼育兒天才才能明白寶寶的意思，任何注意寶寶發音的父母，他們都能完全能夠理解和解釋孩子的聲音、手勢、動作所表達的意思。