觸覺給孩子很多收穫

孩子在成長過程中， 通過探索、觸摸可以得到許多的收穫， 這可以幫助他們今後精細動作與認知能力， 甚至情緒的穩定性。 所以父母應提供一個安全又寬敞的空間， 讓孩子自由地玩樂、自由地學習， 今後孩子才會在各方面有好的發展。

觸覺是嬰兒最早發展的能力之一， 觸覺有障礙的孩子， 以後的各項智慧都會受到影口向， 例如肌肉關節的活動、空間概念等。 所以父母一定要注意觀察， 儘量引導孩子在安全的環境下做各種活動， 基礎感官穩定了， 將來的發展才會更上一層樓。

寶寶在肚子裡就有觸覺
所謂觸覺，

是小寶寶身體碰觸的感覺刺激， 這個刺激包括外界給予的和自己發覺的， 每個小寶寶對於輕、重、尖、鈍、冷、熱等感覺刺激的程度不同， 這與人體對於自身的保護有關， 即尖的、有攻擊性的東西接近時， 會本能地躲避；也與溫情的牽絆有關， 即親人輕撫時， 會自然地放鬆。
人體的皮膚分為表皮、真皮及皮下組織， 大部分觸覺的接收器在真皮層， 可以接受各式各樣的感覺輸入， 比如痛覺、癢的感覺等， 每個人肌膚的接受程度不一樣， 傳訊的速度也不一樣， 所以必須要因人而異地給予感覺刺激。
由於觸覺是人類最早出現的感官之一， 小寶寶在媽媽肚子裡時就有觸覺了， 那時媽媽撫摸肚子， 事實上小寶寶是可以感覺得到的。 出生後， 許多反射能力與觸覺都有很大的關係， 例如一有人碰小寶寶的手， 會自然而然地握緊， 摸嘴唇邊會自然地歪嘴， 這些都與本能的求生有關。
而早產兒由於出生提前， 錯過了在媽媽肚子裡最後發育成熟的時機， 自然對於外界的刺激容易敏感。 任何一樣刺激都具危險性， 所以媽媽可以在每天固定的時間內， 給小寶寶一定的肌膚接觸， 藉以提高生存能力。 早期曾經有科學家做過實驗， 針對兩群孤兒， 一群是只給餵食；一群是除了餵食之外， 還給予定時的安撫及擁抱， 結果發現前者的死亡率比較高， 可見觸覺對於人類的重要性。
觸覺影響其他智慧的發展

觸覺 V.S視覺

觸覺發展與視覺有關， 寶寶看到一個圓球，

一開始並不知道他是圓球， 要通過手玩弄及嘴巴的過程， 去接受球是圓形的資訊。 因為手指尖與嘴巴周圍的接受器最敏感， 所以看到一樣新東西就會反射性地放進嘴中， 他們是通過這樣的經驗去學習並知道物體的材質、形狀、大小， 再配合視覺， 以後再看到這樣的東西就知道是球了。

觸覺 V.S 本體覺

觸覺與本體覺有關， 本體覺是肌肉關節的觸覺， 他會知道手是伸出去的， 還是收回來的， 以及手與腳的位置放哪裡， 寶寶會通過本體覺與觸覺的接觸學會身體的操作， 將來與跑步的流暢度、玩球的技巧都有關係， 也和長大後大動作的能力與品質有關。 比如寶寶利用爬或走探索環境， 在攀爬的過程中， 知道內與外、高與低，

進而有空間概念， 所以父母應該讓寶寶多做環境的探索， 這與將來的空間概念有關， 也與書寫能力有關， 因為手書寫時指尖會接觸到筆， 手指的每一塊肌肉都要察覺要出多少力， 出的力正確， 字自然寫得好看。

觸覺 V.S 前庭覺

前庭覺是在內耳裡偵測頭部位置的感覺， 會影響到頭部本體的控制， 和寶寶的動作能力有關， 也會影響到眼球、頭部、四肢與

身體的有效運作， 也與肌肉張力有關， 通過速度及抗地心引力的運動， 例如攀爬、搖晃、丟高高、燙秋千、溜滑梯等活動獲得。

所以攀爬對於寶寶的發展很重要， 尤其是要經過高高低低不同的障礙物時， 例如用抱枕、堅固的箱子當作障礙物讓他爬或者將空箱子當成山洞讓他爬進去，

都會讓寶寶發覺， 自己身體小小的， 箱子大大的， 這有助於他將來計畫自己的動作能力， 例如爬到床沿時他知道要停止， 知道到一個目的地時， 他要花多少時間等。

觸覺 V.S 情緒

通過觸覺將某些資訊傳到大腦的邊緣系統， 會影響人的情緒發展， 如果常常給予寶寶安撫， 會讓寶寶有安全感， 情緒比較穩定， 長大後注意力也會比較集中。 如果常常給侵襲性的觸覺， 會讓寶寶情緒緊張， 以後也會容易神經質。

觸覺與其他器官連結的重要性

人的發展與金字塔一樣， 觸覺、味覺、聽覺、前庭覺、本體覺、嗅覺、視覺都是很早出現的感官， 寶寶一切探索的行為都需要這些感官作工具。 當其所有的感官都整合得很好的時候， 就會開始探索環境。 一開始寶寶會利用這些能力自己偵測到外界環境的安全性，到大一點時，父母加以命名，他就會對物體有顏色、形狀等的概念，這與往後的語言技巧、空間概念、注意力等能力都有關係，如果基礎打不好，就會影響到寶寶今後的學習。

其實小寶寶與大人的腦細胞一樣多，但細胞與細胞間的網路線還沒有連結，需要父母説明寶寶去開發，所以要經過不斷地觸摸、體驗，配合其他感官的刺激，不斷連結才會知道。父母如果沒有時間陪伴孩子，從環境上也要儘量以實際的東西啟發他，有觸覺障礙的孩子更需要父母的引導。

相關閱讀：觸摸，寶寶開化的始發點

一開始寶寶會利用這些能力自己偵測到外界環境的安全性，到大一點時，父母加以命名，他就會對物體有顏色、形狀等的概念，這與往後的語言技巧、空間概念、注意力等能力都有關係，如果基礎打不好，就會影響到寶寶今後的學習。

其實小寶寶與大人的腦細胞一樣多，但細胞與細胞間的網路線還沒有連結，需要父母説明寶寶去開發，所以要經過不斷地觸摸、體驗，配合其他感官的刺激，不斷連結才會知道。父母如果沒有時間陪伴孩子，從環境上也要儘量以實際的東西啟發他，有觸覺障礙的孩子更需要父母的引導。

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