養生之道網導讀：
幫助孩子改正壞習慣並不是容易的事。 不妨換種方式， 比如學學美國老師發明的“紀律帳戶”， 不僅能讓孩子愛上被管理， 還能逐漸進化成自我管理。
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作者：南橋（在美國高校從事課程設計工作） 來源：“少年商學院”公眾號
在美國學校， 孩子不守紀律， 通常是被老師送到校長辦公室， 讓校長去教育， 再不然就是送到專門針對“問題”學生的特殊學校， 要再折騰就“遣返”回家， 老師的主要職責是教學， 可不會成天跟頑童打疲勞戰。 但也有例外， 比如我兒子這個學年的班主任——白梅（Ms. Bammel）老師。
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表現好壞， 每一筆都記進“支票本”
因為兒子的這個班是大學裡的一個實驗班， 沒有小學校長室可供發配之用， 一天下來， 從頭到尾， 就是白梅老師一個人在教， 想想都覺得頭痛， 但白梅老師卻是管孩子紀律的一把好手， 她的秘訣就是——建立一個小小“金融系統”。
學生遵守紀律，
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為了類比真實的貨幣系統， 老師給每個小朋友發了一本支票本（和平時大家所用的支票本一樣）。
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支票本上寫著收入的“金額”項目。 收入包括：作業按時完成得10元， 和同學一起鍛煉得30元， 該保持安靜時不亂講話得10元， 等等。 支出則包括作業上忘記署名， 尺子丟了， 自己的儲物櫃太亂之類。
學生表現不同， 故而每個人支票本上收支項目和餘額都不同。 老師借此讓孩子學習如何平衡自己的預算， 親眼看到行為後果。 行為好壞， 效果看得見， 好行為賺錢， 壞行為賠錢。▋“
金融延伸產品”讓孩子積極性爆棚
我兒子在學校表現不錯， 我看到他的帳戶上， “收入”一週一周往上漲， 我善心爆棚， 給兒子說：“這樣吧， 你這虛擬貨幣， 期末到我這裡來， 我跟你十塊兌一塊。 ”這跟比特幣換真錢一回事。
美國人常說， You can catch more flies with honey than with vinegar（“蜂蜜比醋粘的蒼蠅多”）， 激勵效果果然好過挖苦。
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小朋友帳戶金額一直在漲。 學期結束前， 已經積攢到1230多塊了。 君子一言駟馬難追， 一學期結束， 我欠下123美元債務。
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徹底發揮“魚餌”的激勵效應
期末前， 白梅老師來信， 說班上最後一天舉辦拍賣， 讓孩子們用虛擬貨幣買東西。 至於拍賣品， 她自己提供一些， 也鼓勵家長捐贈物品。 借助拍賣，
讓孩子們帳戶清零——平常攢起來的分數都能換成實物了。
拍賣品或許是一些不值錢的小玩意， 但是一旦拍賣， 孩子們的興趣就非常之高。 這樣的做法一舉兩得， 既培養孩子在校好習慣， 也讓孩子學學如何理財。這個方法如果再發展一點， 還可以設立一個網站， 變成一個網路金融系統，
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製造驚喜有“風險”
不過此方法實施中也出了一點意外， 不妨給有意借鑒的大人們提個醒。
話說安排拍賣的郵件中， 白梅老師讓家長捐贈物品時“秘密”帶來。 為什麼是秘密帶給她呢？我估計是要把小孩想要的東西“捐”過來， 讓他們驚喜地拍到。 那我就想了， 有什麼東西能給我兒子驚喜呢？這段時間， 我們兩個小孩在家玩Wii（Wii Sports Resort）， 發現光碟上有劃痕， 用不起來。 於是我想， 要是買一個光碟， 被兒子拍到， 他一定很驚喜。 那天上班我走不開， 於是我讓他媽媽去買了光碟， 帶給老師。
她問：“你怎麼知道他們會拍到？”我說你交給白梅老師， 她知道怎麼處理。我又想：不會這麼巧吧？這種被人都玩膩的遊戲，二十幾個人的班級裡，難道還會有第二個人要去搶拍？
但是，拍賣會結束後回來，我看到家裡多出了一堆東西。卻唯獨沒有我給兒子專門定制的這份驚喜！原來，熊孩子壓根兒不知道有這拍賣品，跟一個同學搶拍一個烏龜鑰匙環，兩人把價格抬到了兩百多。後來又競拍一個樂高飛機，拍到了六百多。一千三百多塊錢，很快揮霍一空。等老師突然拿出光碟的時候，他只剩下五塊錢了——那碟被同學用40塊錢拍走了。
而老師本意，也是想希望家長們清理雜物，把小孩可能不用的東西給捐出去。我卻理解成製造驚喜了，白忙乎一場。但這也是具體操作方法上的題外話，一點小誤會，很快就過去了。但這種教育設計確實值得一學，相信效果會很不錯。
她知道怎麼處理。我又想：不會這麼巧吧？這種被人都玩膩的遊戲，二十幾個人的班級裡，難道還會有第二個人要去搶拍？但是，拍賣會結束後回來，我看到家裡多出了一堆東西。卻唯獨沒有我給兒子專門定制的這份驚喜！原來，熊孩子壓根兒不知道有這拍賣品，跟一個同學搶拍一個烏龜鑰匙環，兩人把價格抬到了兩百多。後來又競拍一個樂高飛機，拍到了六百多。一千三百多塊錢，很快揮霍一空。等老師突然拿出光碟的時候，他只剩下五塊錢了——那碟被同學用40塊錢拍走了。
而老師本意，也是想希望家長們清理雜物，把小孩可能不用的東西給捐出去。我卻理解成製造驚喜了，白忙乎一場。但這也是具體操作方法上的題外話，一點小誤會，很快就過去了。但這種教育設計確實值得一學，相信效果會很不錯。