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訓練寶寶的視覺空間

“方向感”是視覺-空間智慧的一個方面。 方向感不好的人經常會迷路, 對於其他的一些視覺元素掌握度也較低。 你不想讓孩子將來成為“迷途羔羊”吧?那就一起來玩玩視覺-空間智慧的小遊戲吧!

常常聽到別人說, 某人方向感不好, 一天到晚迷路, 或是去過的地方很快就不認得了, 這樣的情形, 其實就是由於視覺-空間智慧方面的弱勢所造成的。 因此, 這些人對於空間方位:上、下, 左、右, 裡、外, 前、後;方向:東、南、西、北;還有其它視覺元素, 例如:距離、高低、景深等因素上掌握度也較低。 除此之外, 還包括了繪畫時的構圖,

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佈置傢俱時的位置等, 也都會受影響喔!

爸爸、媽媽、寶寶, 預備, 遊戲開始嘍!

6個月以下寶寶

遊戲1 認識左右的雙手律動

兒歌:

這是我的右手舉高高,

這是我的左手碰天空,

左手、右手, 拍拍拍,

右手、左手, 好兄弟!

動作:

根據歌詞做動作, 分別舉起寶寶的左右手。

讓孩子可以通過雙手的擺動來練習雙手的靈活度, 另一方面也進行方位的認知。 這樣的遊戲非常適合6個月以下的寶寶來玩。

遊戲2 找玩具

Tips 1

您可以試著將玩具先放在寶寶的面前, 然後用小毛巾或小紙盒蓋起來, 讓孩子自己將玩具找出來, 練習孩子物體恒存的概念, 瞭解玩具在毛巾的下面或是小紙盒的裡面。

Tips 2

您也可以將玩具放在孩子拿得到的小桌子上或桌子下。 建立孩子裡面、外面、上面、下面等抽象概念。

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遊戲3 堆積木

給寶寶2-3塊積木, 先堆一次給孩子看看。 可以往上堆高或是並排排成長長的一條, 然後讓孩子模仿。

Tips

當孩子越長越大時, 積木的數量就可以慢慢增加。

6個月以上寶寶

遊戲1 捉迷藏

對於已經有移動能力, 例如會爬行的孩子, 我們就可以來玩捉迷藏的遊戲了!順便練習聽音變位的能力, 家長可以在不同的地方, 叫小朋友的名字, 讓小朋友找找看你在哪裡。

Tips 1

對於較小的小朋友可以在較小的範圍當中練習;較大的孩子, 就可以整個家中安全的地方來玩!

Tips 2

在這過程中, 孩子必須去判斷聲音的位置、距離、遠近。

遊戲2 七巧板

對於1歲以內的小朋友, 要用七巧板拼出特定的圖形是有些困難的。

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父母可以隨意地讓孩子去拼湊, 讓他熟悉這些不同的形狀, 不同長度的邊, 當然您可以先示範一些排列給寶寶看。

遊戲3 散步

對於常走的路或距離較近的地方, 沿路走時, 就可以和孩子說, 我們該左轉或右轉, 或是走到某一個特別的標誌性地段(如便利商店)時應該要……

Tips

對於3歲以上的孩子, 偶而還可以讓他來帶路。

遊戲4 套套杯

可以用現成的各種杯子、布丁盒或過家家的小碗, 讓孩子練習一個套一個。 當然, 要大的才能裝小的, 所以也就讓孩子練習對於空間大小的概念。

Tips

市面上也有賣專門的“套套杯”, 它的外型大小較為整齊, 但其實家中廢物利用的那些杯盒, 也有同樣的效果。

遊戲5 各種組合玩具

要加強孩子的空間智慧,

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給孩子的玩具最好就以組合式的玩具為優先考慮。 像是積木、接插玩具、拼圖、組合模型之類的, 都是很好的選擇。

遊戲6 自製探險噗噗車

道具:

1、厚紙板或不要的紙箱

2、雙面膠或膠水

3、剪刀

4、膠帶

玩法:

1、先把厚紙板減成4釐米大小若干張, 做為車子要走的路。

2、再剪一些1.5釐米寬、5釐米長或其它大小的紙板, 作為道路分隔島, 並隨意地粘在厚紙板道路上, 讓紙板成為有縱向的、橫向的、或十字路口的道路。

3、找一部大小適中的玩具車, 一邊把一塊塊的道路板縱橫交錯地接起來, 讓小車子在上面練習遇到障礙或十字路口要直走或左、右轉。

Tips

較大的孩子可以讓他們參與一起製作!

益處:

1、培養空間方位概念

2、訓練邏輯推理能力

3、促進眼手協調

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什麼是視覺-空間智慧?

視覺-空間智慧的定義是:“準確觀察世界, 並對其進行解釋, 或者把那個世界的方方面面傳達給別人。 ”其焦點在於觀察和設計, 既要接受又要表達。

在視覺-空間智慧表現突出的人具有哪些優勢

具有優勢的視覺空間智慧, 在未來的表現上, 通常有較好的方向感、空間感。 所以, 除了日常生活當中認路的本是好之外, 在職業表現上通常多屬於設計類的工作性質, 像是建築師、室內設計師、服裝設計、雕塑、攝影師、美術設計……甚至還可能會成為發明家哦!

如何發展1歲以內小寶寶的視覺-空間智慧?

0-1歲的寶寶在視覺-空間智慧的發展上, 大部分都需要大人在語言上的説明, 借由大人的口語與動作的配合, 慢慢地讓他建立空間方向感。例如,舉起他的右手時,就要在口語上也同時提示右手;在日常生活中,家長也同樣要注意自己的口語表達,我們常常對孩子說“來這邊”、“去那邊”的。其實,即便是對於較小的孩子,也要用正確的方位名詞,例如:“到前面”、“在右邊”。當然,小寶寶們還無法瞭解抽象概念,我們就必須佐以手勢,協助他們瞭解。

慢慢地讓他建立空間方向感。例如,舉起他的右手時,就要在口語上也同時提示右手;在日常生活中,家長也同樣要注意自己的口語表達,我們常常對孩子說“來這邊”、“去那邊”的。其實,即便是對於較小的孩子,也要用正確的方位名詞,例如:“到前面”、“在右邊”。當然,小寶寶們還無法瞭解抽象概念,我們就必須佐以手勢,協助他們瞭解。

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