暑假結束後， 小迪的媽媽給小迪報了個英語課外班， 是在週六上課。
以前， 週五是小迪最快樂的日子， 因為他可以不用做作業， 隨意玩到很晚。 可是現在， 小迪回家後， 還要做第二天課外班的作業。
小迪為此和媽媽大鬧了一通， 想讓媽媽取消這個課外班。 爭取失敗後， 小迪就產生了消極懈怠的心理。
第一次上課， 小迪故意磨磨蹭蹭， 從被窩裡爬出來就用了半個小時， 穿好衣服、刷牙洗臉又用了十五分鐘。 吃飯， 也成了一場拉鋸戰。
到了最後， 小迪終於被媽媽送進了課外班的教室， 媽媽已經滿頭大汗， 她歎遒：“以後的週末，
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可讓她意想不到的是， 小迪放學後乖乖地做起作業來， 一邊做作業， 還一邊對媽媽說：“媽媽， 這個老師真好， 我真喜歡上這個班。 ”
到第二次上課時， 小迪很早就起了床， 迅速穿衣吃飯， 自己收拾好書包。 一切就緒後， 就不停地催促媽媽。
如果是孩子樂意做的事情， 不管有多辛苦， 孩子都不怕。 而且， 根本就不用父母提醒， 孩子自己就能把一切都處理好。 所以， 如果發現孩子的興趣點， 讓孩子做他感興趣的事非常重要。
孩子本身就有自我監督的能力， 父母對孩子的關注越少， 對孩子的提醒越少， 孩子自我提醒、自我監督的能力就越強。 但是大多數父母意識不到這一點， 他們總是對孩子放心不下， 對孩子嘮嘮叨叨，
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要讓孩子得到一手經驗， 就要捨得讓他親自受傷
職場有這樣一句勵志名言：終究要親自受傷， 才能學著聰明。 這句話對教育孩子也很有用。 父母們能捨得讓孩子親自受傷， 孩子才能提升自身能力。
目前大多數孩子學到的都是書本上的知識， 而非第一手經驗。 所謂第一手經驗， 就是在與世界的碰撞中， 自己得出的結論。 一味接受書本知識， 孩子很有可能會變成一個書呆子。 但手經驗， 永遠是孩子成長的必需蕎料。
小丫的家在一座山下， 寬闊的院落裡， 稀稀落落地散佈著幾棵棗樹。 靠近大門口的一棵棗樹， 特別愛招蜜蜂， 每年都有蜜蜂來這裡築巢。
小丫喜歡上樹爬牆， 媽媽就天天告誡她：千萬不要去捅蜂窩，
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為了避免小丫去捅蜂窩， 媽媽還特意用鐵絲欄杆把這棵棗樹圍了起來。
小丫本身對這棵棗樹並不怎麼感興趣， 可是見到這個圍欄就心癢癢， 非要看看蜜蜂到底長什麼樣子，
她使出渾身解數， 來破壞媽媽圍的這堵鐵欄杆牆， 鑽不行， 就用磚頭敲。 一次敲不了， 就一天敲一點
一個月後， 鐵欄杆就破了個大洞小丫高興極了， 馬上脫掉鞋子， 挽起袖子就要上樹。
幸虧媽媽回來了， 及時攔住了小。 小Y媽媽嘮叨著：“你不想活了， 你怎麼就這麼不怕死呢！那是馬蜂窩， 你也敢捅啊？”
晚上， 一家人在院子裡吃飯。 小丫忽然發現房檐處有一隻大大的蜘蛛， 結了一個巨型網， 就指給家人看。
媽媽說：“這個你可以捅。
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誰知小丫說：“你是我親媽嗎， 我還不知道， 這麼大的蜘蛛， 那都是蜘蛛精， 我要是捅了， 今天晚上蜘蛛精就得找我算帳。 ”
“蜘蛛精？什麼蜘蛛精？”媽媽忍俊不禁。
“你沒看西遊記裡的那些蜘蛛精嗎？她們多厲害啊， 要是拿出千千萬萬條繩子， 一下子把我捆住， 那就見不到我了。 ”小丫說。
媽媽恍然大悟。
第二天， 爸爸給小丫抓來一隻蜜蜂讓她玩。 沒有兩分鐘， 小丫的手就被蜜蜂蜇了一個大包。 小丫疼得哇哇大叫。
媽媽趕緊用火罐把毒針拔出來， 然後又用肥皂水給小丫處理傷口。 小丫齜牙咧嘴地說：“我以後一定離這些臭蜜蜂遠點。 ”
對於危險， 父母單純的口頭告誡， 孩子可能會不以為然。 但是如果孩子真正體會到了危險， 不用父母提醒，
