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該如何讀懂2-8歲孩子的心理

年輕的父母經常發出這樣的感慨:有時, 孩子乖巧得讓人意外, 有時又調皮得讓人冒火。 美國耶魯大學格賽爾兒童發展研究所進行的一項長達40多年的跟蹤研究發現, 孩子在每個年齡段都有不同的行為和思維模式。 讀懂不同年齡孩子的特質, 才能建立更融洽的親子關係, 讓寶貝健康成長。

2歲, 喜歡說“不”。 孩子在2歲前處於生理快速發展期, 要學習吃喝拉撒、爬坐立走、聽音說話, 基本能跟家長的意願合拍。 2歲以後, 自我意識萌發, 有獨立做選擇的衝動, 經常反抗大人的決定, 比如天冷不肯加衣服、挑食等。

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有心理學家把孩子的這種叛逆表現稱為“人生第一青春期”, 是兒童發育的必經階段, 家長要正確疏導。 首先, 不要強制讓孩子“不准幹什麼”和“必須幹什麼”, 要給出適當選擇。 其次, 跟孩子平等協商, 比如孩子出門不願戴帽子, 家長要尊重地說:“媽媽答應帶你出去玩, 你是不是也答應媽媽戴帽子呢?”再次, 家長要學會在非原則問題上讓步, 讓孩子自己做主。

3歲, 缺乏安全感。 0~3歲是兒童安全感形成的重要時期。 孩子3歲時, 多數父母的注意力重新回到事業上, 還有些孩子要進托兒所。 這些不得不經歷的分離, 如果家長處理不當, 就會導致孩子缺乏安全感, 長大後自主意識和獨立能力較差。 缺乏安全感主要表現為總黏著父母, 依賴性很強,

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還可能伴隨口吃、經常摔跤、見人就緊張等。 此時需要父母做到:不要對孩子大聲吼叫;孩子遇到麻煩時正確提供幫助, 並告訴他有媽媽(爸爸)在, 而不要一切代辦。

4歲, 喜愛冒險。 4歲的孩子身體更強健, 大腦發育更完善, 非常好動, 讓他們安靜地坐一會, 就要伸懶腰、打瞌睡。 他們喜歡接觸新鮮事物和陌生人, 總是不停地看、聽、摸、動, 還喜愛冒險。 面對這樣精力充沛的孩子, 家長們或許很頭疼, 但這預示著孩子有探索的欲望。 不妨與孩子一起分享新事物, 共同進行創造性☆禁☆遊☆禁☆戲(如玩積木、遙控車等)。

5歲, 遲疑懶散。 5歲的孩子漸漸懂事了, 個性初具雛形, 心理活動逐漸穩定。 他們能判斷什麼做得到、什麼做不到, 學會衡量自己的能力,

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同時有了自控力。 但有時會遲疑不決、懶散閒蕩, 也很難客觀地考慮問題。 有人說, 5歲決定孩子的一生, 家長要有意識地提高孩子的認知能力, 包括觀察力、記憶力、想像力、理解力等。 父母還要花些時間和耐心引導孩子為別人著想。

6歲, 第二叛逆期。 這個年齡段的孩子很敏感, 有時, 突然就因一點小事大發脾氣, 尤其被責備時情緒更激動。 發展心理學家認為, 6歲是“第二叛逆期”, 孩子希望事事按自己的意願做;爭強好勝, 卻難以接受失敗。 家長不要用權威來糾正孩子發脾氣、無端哭鬧等行為, 而要針對個性採取措施。 比如內向的孩子, 讓其獨處一會, 外向的孩子, 可以心平氣和地溝通。

7歲, 敏感而傷感。 7歲的孩子心智成熟, 需要自己的空間,

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在意自己在家中的地位和價值。 他們開始出現道德感的萌芽, 知道不能去拿別人的東西, 不能說謊、騙人, 做錯事不能推諉。 獨立意識讓7歲孩子容易生活在自己的世界裡, 有些敏感、傷感。 他會覺得別人不喜歡他, 有意找他麻煩, 容易把什麼都朝壞的方面想。 因此, 父母不要當著別人的面打孩子、訓斥或嘮叨他曾說過的話或做過的事, 使孩子難堪。

8歲, 外向而開朗。 8歲的孩子又變得充滿活力, 喜歡和同齡同性別孩子玩耍, 但受外傷的可能性也相對較高。 他們開始在意別人的感受以及來自他人的評價, 願意幫助別人, 也希望獲得別人的回報。 不過他們與父母的關係變得敏感, 開始關心家裡的事情, 試圖找到自己在家中的位置。

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此時, 媽媽對孩子來說最重要, 無論多忙, 也要每天抽出半小時, 與寶貝溝通、閱讀、做遊戲等。 這會幫他順利度過對媽媽的心理依戀期, 為他坦然走向獨立打好基礎。

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