該如何讓孩子學會與他人合作

在獨生子女家庭， 寶寶由於習慣了依賴爸爸媽媽， 而不習慣和別人合作。 但是， 人不能總是孤獨地生活， 是需要與人合作的。 因此， 寶寶不僅要懂得和父母合作， 還要懂得和其他的寶寶合作， 這將是他今後步入社會的基礎。

在現代社會中， 只有懂得合作的人， 才能獲得生存空間；只有善於合作的人， 才能贏得發展機會。 一個懂得合作的孩子， 成年後會很快適應社會並發揮積極作用， 而不懂合作的孩子在生活中將會遇到很多麻煩和挫折。 懂得合作、善於合作、樂意合作的寶寶一般都擁有良好的人際關係，

在各種場合都能與他人和睦相處。

寶寶合作能力的發展

0～1歲：

合作作為一種比較高級的社會性能力， 在寶寶降生後的第一年裡並不具備。

2歲左右：

在出生後的第二年， 寶寶的合作行為開始發生並且得到發展。 這時正好是寶寶思維能力發展的重要階段， 寶寶的思維發生了第一次重大的轉折， 就是開始能夠明確地認識到自我與他人的區別， 擺脫了完全從自己的角度看問題局限， 逐漸學著從他人的視角看問題的， 能夠簡單地站在他人的立場思考和理解別人的感情， 這就使得與他人之間的合作成為可能。 這時， 寶寶開始漸漸能夠與他人進行一些合作遊戲。

3歲以後：

3歲寶寶能夠進行一定的合作， 但是他們的合作意識和目的還不是十分明確，

寶寶之間的合作與交往也較少， 往往不會考慮到別人的意見和感受， 因此合作性的遊戲與行為並不多見。 隨著年齡的增長， 寶寶的合作能力得到進一步發展。 但整個學前階段， 寶寶的合作能力發展水準都不是很高。

溫馨提示：

學前階段是寶寶合作行為發展的重要階段， 經歷了從無到有的一系列連續發展的過程， 為以後合作能力的發展打下了良好的基礎。 因此， 爸爸媽媽應該創設機會和條件引導寶寶與他人合作。

讓寶寶學會合作

★為寶寶樹立良好的榜樣

寶寶是善於模仿和學習的。 爸爸媽媽應當以身作則， 為寶寶樹立良好的榜樣。 在日常生活中， 爸爸媽媽的相互關心， 相互體諒， 處理事情的合作過程，

寶寶在耳濡目染中也會慢慢習得並模仿。 與之相反， 在一個爸爸媽媽不善於合作家庭裡， 他們的寶寶學習合作機會不那麼多， 所以合作能力就不會那麼強了。

★提供機會讓寶寶與父母合作

爸爸媽媽要給寶寶提供盡可能多的合作機會， 使寶寶可以獲得比較豐富的合作經驗， 並且在合作的過程中， 讓寶寶充分體驗到合作所帶來的喜悅和成就感， 使寶寶產生樂於合作的積極的情感體驗。 例如， 媽媽可以與寶寶一起玩皮球， 具體玩法是：媽媽和寶寶之間保持適當的距離， 媽媽將皮球滾到寶寶那邊， 寶寶將皮球滾到媽媽這兒來。 在類似這樣的親子協調合作遊戲的過程中， 寶寶可以體會到獨自遊戲所不能體驗到的快樂和愉悅。

媽媽也可以利用日常生活中的小事培養寶寶的合作意識與合作能力。 例如， 帶寶寶到戶外散步時， 看見螞蟻運糧食， 媽媽據此引導寶寶思考：為什麼要有這麼多的小螞蟻來搬這粒糧食呢？把糧食搬進洞後， 小螞蟻會做什麼事呢？讓寶寶明白合作產生的力量是很大的。 媽媽也可以為寶寶選擇一些關於合作的童話故事， 如《三隻小豬》、《螞蟻搬家》等， 通過生動形象地給寶寶講故事， 讓寶寶體會故事中合作帶來的好的結果與快樂的情感， 並使寶寶的合作意識得到增強。 另外， 在吃飯的時候讓寶寶幫忙擺放碗筷， 掃地時幫忙把畚箕拿過來等等， 讓寶寶盡可能多地參與需要合作的事兒。 這樣不僅可以提高寶寶的合作能力，

也可以發展寶寶的自信心和獨立性。

★創設條件讓寶寶與同伴合作

寶寶不僅需要和爸爸媽媽合作， 而且更需要和同伴合作與交往。 媽媽可以經常帶寶寶去社區玩耍， 在那裡， 寶寶能夠有機會和其他小朋友交往與合作。 媽媽也可以邀請其他小朋友來自己家做客， 為寶寶創設與同伴交往和合作的機會。 寶寶與同伴可以一起合作完成一件事情， 不僅促進了寶寶交往能力的發展， 也提高了寶寶的合作能力。 例如一起栽一棵小樹、共同完成一幅畫、一道收拾玩具等。 為寶寶創設需要合作的情境和條件， 促進寶寶合作行為的發生， 同時鼓勵寶寶與同伴之間的交往與合作， 鼓勵寶寶結交不同的好朋友， 讓寶寶體驗到合作的力量與喜悅。寶寶也可以和同伴一起玩合作遊戲，如你拍一，我拍一、捉迷藏、下棋等，在這些遊戲中，寶寶自然而然體驗到了合作帶來的快樂，因而更加願意合作。

★給予適當的讚揚和鼓勵

不管是寶寶與爸爸媽媽的合作，還是與同伴的合作，都是值得讚賞的。寶寶有被讚揚和被認可的需要，媽媽不必吝嗇自己對寶寶的贊許。當寶寶替你擺放好碗筷的時候，不妨稱讚一句寶寶真能幹，可以幫媽媽做事了。那麼，以後寶寶會更加樂意和爸爸媽媽一起合作完成一些家務等。當寶寶和同伴一起合作完成一幅畫時，這幅畫集中了兩個以上小朋友的智慧和勞動，當作品完成後，寶寶肯定會覺得非常自豪，媽媽可以給予寶寶相應的讚揚。當合作活動結束後，爸爸媽媽注意及時給予肯定的評價，引導寶寶感受合作的成果，讓他體驗合作成功後的快樂，激發他合作行為的再現，使寶寶今後的合作行為更加自覺、穩定和持久。這對於鞏固寶寶的合作行為有著重要意義。

溫馨提示：

合作作為一種親社會行為可以帶來良好的人際關係，在培養寶寶的合作行為時爸爸媽媽切不可急於求成，應該遵循寶寶身心發展的特點和規律，靈活運用多種方式引導寶寶學會與他人合作。

讓寶寶體驗到合作的力量與喜悅。寶寶也可以和同伴一起玩合作遊戲，如你拍一，我拍一、捉迷藏、下棋等，在這些遊戲中，寶寶自然而然體驗到了合作帶來的快樂，因而更加願意合作。

★給予適當的讚揚和鼓勵

不管是寶寶與爸爸媽媽的合作，還是與同伴的合作，都是值得讚賞的。寶寶有被讚揚和被認可的需要，媽媽不必吝嗇自己對寶寶的贊許。當寶寶替你擺放好碗筷的時候，不妨稱讚一句寶寶真能幹，可以幫媽媽做事了。那麼，以後寶寶會更加樂意和爸爸媽媽一起合作完成一些家務等。當寶寶和同伴一起合作完成一幅畫時，這幅畫集中了兩個以上小朋友的智慧和勞動，當作品完成後，寶寶肯定會覺得非常自豪，媽媽可以給予寶寶相應的讚揚。當合作活動結束後，爸爸媽媽注意及時給予肯定的評價，引導寶寶感受合作的成果，讓他體驗合作成功後的快樂，激發他合作行為的再現，使寶寶今後的合作行為更加自覺、穩定和持久。這對於鞏固寶寶的合作行為有著重要意義。

溫馨提示：

合作作為一種親社會行為可以帶來良好的人際關係，在培養寶寶的合作行為時爸爸媽媽切不可急於求成，應該遵循寶寶身心發展的特點和規律，靈活運用多種方式引導寶寶學會與他人合作。