如今， 越來越多的家長在重視孩子的教育。 這個教育不僅僅是孩子學校學習上的教育， 更多的是說， 家長對孩子行為上、思想上的教育。
不過， 即使很多家長對孩子的教育問題越來越重視， 他們同時也感到很無奈， 不知道該怎麼教育好孩子。
小編想說， 其實， 自己的孩子自己是最瞭解的， 所以， 家長只要能夠認識瞭解到孩子各成長階段的特點與教育重點， 教育孩子可以變得很簡單輕鬆， 還很有效果哦~~
孩子0~1歲
孩子的發展任務是獲得信任感和克服不信任感， 他體驗著希望的實現。
教育重點：
讓孩子信任我們。
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信任在人格中形成了“希望”的品質， 它能增強自我的力量。 具有信任感的兒童敢於希望， 富於理想， 具有強烈的未來定向。 反之則不敢希望， 時時擔憂自己的需要得不到滿足， 不相信周圍的世界。
給家長的建議：
父母再忙也要全力關注、滿足孩子的生理和心理需要。
孩子2—3歲
孩子的發展任務是獲得自主性， 克服羞怯感和疑惑感， 他體驗著“意志的實現”。
教育重點：
幫助孩子養成生活自主的能力。
2歲左右的兒童開始了自主感， 他們堅持自己喝水進食， 自己去廁所， 他會反復用“不”來反抗外界的控制。 此時是父母絕不能錯過的放手和規定行為的好時機。
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既支持孩子自主自立， 同時又要教他規矩。 達到這樣的平衡才能使孩子形成良好的品質。
自主感沒有發展起來的孩子可能會懷疑自己的能力， 因為不能勝任而有羞愧感。
給家長的建議：
1.管住自己的手， 絕不能代替孩子做他們已經能夠做的事情。
2.耐心地指導孩子學習做力所能及的事情。
3.制定必要的行為規範， 約束孩子的不良行為。
孩子4~6歲
孩子的發展任務是獲取主動感， 克服內疚感， 他體驗著“目的的實現”。
教育重點：
創造機會讓孩子養成主動性。
學齡前兒童繼續發展獨立性， 開始按自己的意願行事。 如果孩子沒有主動性， 不能完成想要完成的事情， 會產生內疚和自責感。
如果成人譏笑孩子的獨創行為和想像力，
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當兒童的主動感強烈時， 他們就有了“目的”的品質。
給家長的建議：
1.讓孩子參加各種室內外活動， 發展愛好， 鼓勵他們主動探索的精神。
2.孩子要積極主動地做事時， 千萬別因為怕他做不好而阻止他。
孩子7—12歲
孩子的任務是獲得勤奮感而克服自卑感， 他體驗著“能力的實現”。
教育重點：
幫助孩子獲得勤奮感， 發展解決問題的能力。 孩子通過學習新的知識和技能， 繼續發展自信心。 如果孩子沒有受到鼓勵和表揚， 他可能會有自卑感。 孩子對事情有掌控感， 對承擔的工作任務充滿信心， 他們因此會獲得“能力”的品質。
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給家長的建議：
1.堅持讓孩子在家裡管理自己， 養成主動幫助做家務的習慣。
2.支持孩子在學校的學習及其他各項活動。
3.千萬別代替孩子做他力所能及的事情， 以免助長他的依賴和惰性。
最後小編還得囉嗦幾句：教育孩子還是要遵循各自孩子的特點進行哦~~不要照本宣科哦~~
