誇獎教育孩子方式也有弊端

心理學家威廉·詹姆斯說：“人性中最深切的渴望就是擁有他人的賞識。 ”寶寶與成人一樣， 喜歡被他人誇獎稱讚， 不喜歡被他人批評指責。 恰當而適度的誇獎， 不僅能使寶寶獲得愉悅的情緒體驗， 還能幫助寶寶獲得自信心。

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誇獎並非都有正能量

誇獎並非對孩子有百利而無一害， 不當的誇獎同樣可能給孩子帶來傷害。

隨口籠統地誇讚

隨著越來越多的家長對賞識教育的認同， 我們經常可以發現家長常常毫不吝嗇的對孩子進行誇獎，

他們常常以“寶寶真棒”、“寶寶真能幹”、“寶寶好乖”來誇寶寶。 這樣的誇讚屬於氾濫式、大而空的隨口誇讚， 它並不會起到激勵寶寶的作用， 只會使寶寶盲目地認為自己好， 而不清楚好在哪裡， 難以形成對事物正確的判斷和分辨， 無法正確認識自己和他人。 長此以往， 容易使寶寶過分依賴外界的讚美， 產生盲目的優越感， 形成脆弱的自尊。

誇讚時好用“你真聰明”

當孩子做成一件事情後， 家長們對寶寶慣用“你真聰明!”這樣的誇讚。 如果家長不停地採用這種方式， 寶寶會把一切好的結果與腦子聰明劃等號， 最終寶寶會形成這樣一個概念：做成一件事情就是因為自己很聰明。 寶寶在歸因時往往把成功的原因歸結於先天的、遺傳的方面，

而不是歸因於自己的努力、堅持、不怕困難等良好的學習品質。 如果遇到稍微有一點難度的挑戰任務或挫折寶寶難以應付時， 他則可能以此判定“我不聰明”， 進而採取回避， 放棄挑戰， 對自己形成一個消極的自我評價。

誇讚時常用“爸爸/媽媽好高興”

當寶寶做了一件事， 如哪天自己穿了衣服， 有的父母為了鼓勵寶寶， 強化寶寶的好行為， 在誇讚時喜歡用“寶貝， 爸爸/媽媽好高興。 ”如果這樣的誇獎過多， 會讓寶寶錯誤地認為自己的言行能夠討父母的歡心。 久而久之， 寶寶不管做什麼事情， 都不是因為自己想做或喜歡做， 而是因為這樣做能夠得到爸爸媽媽的誇獎， 這樣做會影響寶寶正確的價值觀的形成。