當年幼兒童意欲表達比較複雜的資訊時， 他們的話語問題就顯得尤為突出。 例如， 一個3歲孩子在回答父母訊問的關於他的肚子怎麼會疼的問題時說：“因為它……它……它……它……它會疼， 現在……它疼……”這個孩子結結巴巴地進行陳述， 重複著某些詞語， 最終沒把意思表達清楚。 對學齡前兒童來說， 未經填補的停頓， 或者反復表達某種詞語， 都是一些常見的現象。
此外， 學齡前兒童無法理解成人在進行資訊編碼時所表達的一些特殊言語。 對成人來說， 表達時插入“哦”、“啊”、“好的”、“那麼”等詞語， 是具有特定意義的。 例如， “我想，
記憶的規律，是從感覺、知覺、表像，進而到概、念判、斷推理，一個往復迴圈的過程，只有注意多鍛煉，記憶力才會越來越好，對事物的認知能力，才會有進一步的提高，這就要求要多動手多動腦，才能進一步開發智力。 [詳細答案]
大部分專家建議，3歲以前寶寶的語言環境應該是相對單一更好，以免寶寶產生語言混淆。 [詳細答案]
不同階段和年齡是有很大差異的，評估的方法也同樣要根據不同孩子的成長情況判斷。多年的研究顯示儘管每個個體的嬰兒都會經歷相同的發育階段，但卻可能會在發育的各個階段表現出具有個性的行為，這些表現甚至與他們... [詳細答案]
小孩子不願意說話，多見於個體性差異，也要在家長自身上找原因，是不是太過於溺愛孩子，以至於孩子只要手指一下就能滿足孩子的要求，這樣的話，孩子不用說話就可以達到目的，自然就不願意開口說話。所以家長要儘量... [詳細答案]
你好！正常情況下，10歲兒童視力達到1.0以上，即屬於正常範圍。視力當然是越高越好，達到1.5屬於最好狀態。 [詳細答案]
