認識昆蟲教案幼稚園

1、瞭解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特徵和生活習性， 通過仔細觀察能正確辨認昆蟲。

2、樂於大膽講述自己的發現， 對昆蟲有進一步的興趣。

3、 互相交流有關昆蟲的資料， 萌發對昆蟲的探究興趣。

1、幼兒收集到的有關昆蟲的資料

2、課件準備及多媒體教室準備。

3、各類昆蟲的圖片。

一、猜謎語並出示課件圖片， 引出昆蟲的活動主題。

教師念蜜蜂的謎語兒歌：團結勞動是模範， 全家住在格子間， 常到花叢去上班， 造出產品比糖甜。

提問：這是什麼？（幼兒答對後出示蜜蜂的圖片。 ）

教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機， 紗翅膀， 飛來飛去滅蟲忙， 低飛雨， 高飛睛， 氣象預報它內行。

提問：這是什麼？（幼兒答對後出示蜻蜓的圖片。 ）

師：小朋友們都猜對了， 那你知道他們有一個共同的名字， 叫什麼嗎？

小結：它們有一個共同的名字叫昆蟲。

二、結合昆蟲課件， 引導幼兒認識昆蟲的基本特徵。

1、引導幼兒仔細觀察蜜蜂圖片。

提問：請你們仔細看看蜜蜂， 它是什麼樣子的？頭上有什麼？身體下面有什麼？有多少對翅膀和腳？你知道它生活在什麼地方？（蜂巢）愛吃什麼嗎？（花粉和花蜜）

2、引導幼兒仔細觀察蜻蜓圖片。

提問：蜻蜓是什麼樣子的？頭上有什麼？身體下面有什麼？有多少對翅膀和腳？你知道他生活在什麼地方？（幼蟲生活在水裡，

3、出示更多昆蟲的圖片， 引導幼兒觀察討論比較它們的相同之處。

師：老師這裡有很多昆蟲的圖片， 請你們仔細看看， 和邊上的小夥伴說說， 他們哪些地方是相同的？生活在哪裡？吃什麼？

4、觀看課件。

小結：原來昆蟲都有一些共同的特點， 昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。 頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對腳， 大多數昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀；昆蟲腹部包含著生☆禁☆殖☆禁☆器和大部分的內臟， 是一節一節的， 兩側還有氣孔， 是呼吸用的。 昆蟲在成長過程中在外型上要經過一系列的變化才能成為成蟲。

三、通過觀察操作， 引導幼兒辨認昆蟲， 能正確辨別出昆蟲。

師：剛才我們認識了昆蟲有哪些特徵， 老師想要考考你們。 請你們來看看， 這些圖中， 哪些是昆蟲， 哪些不是昆蟲， 為什麼？

教師出示圖片， 幼兒觀察並與同伴交流。

請個別幼兒說說自己的發現及其原因。

總結：昆蟲是一個大家族。 在我們身邊有很多其他的昆蟲， 請小朋友們找一找還有哪些昆蟲， 再和大家介紹一下， 好嗎？

幼兒第一天開展有關於昆蟲的知識討論， 興趣非常濃厚， 個別幼兒帶來的書籍中介紹的昆蟲的知識也較為豐富詳盡， 可在接下來的時間中截取有針對性的昆蟲開展探索與討論！