語帶嘲諷會寒了孩子的心

老是心不在焉， 說不定哪天腦袋也會忘了帶回家！

真是豬腦袋， 連老師佈置的作業都記不清楚。

哎呀， 竟然主動念起書來了， 真是太陽打西邊出來了。

喲， 得了滿分， 可真是讓人吃驚啊。

嘲諷是惡毒的武器

有這樣一個奇怪的現象：那些平時口才不怎麼樣的父母， 一旦挖苦起孩子來， 可真像是有非常好的天賦。

“今天主動來幫忙啊， 是吹的什麼風啊！”

“同一件事你到底要我重複多少次才能做得好？你是聾了嗎？”

“你可真聰明呀， 十道算術題就有九道算錯了！”

聽聽這些話吧。 本來只需說聲“謝謝你的幫忙”、“我只說一次，

你要聽好”和“算錯了沒關係， 重新來”就可以了， 可是做母親的偏偏要語帶譏諷， 把話說得酸溜溜的。

這麼做的父母沒有意識到， 這種話對孩子來說， 就是一種人身攻擊。 用這樣尖酸刻薄甚至冷酷無情的語言來傷害孩子， 它不是一種“惡毒的武器”是什麼？它傳達出的資訊就是對孩子的不信任， 對他取得的成績的蔑視， 對他的人格的侮辱。 它就像一把利劍深深紮進孩子幼小的心靈裡。

家長或許不知道這種由語言帶來的傷害， 比起皮肉上的痛楚， 造成的後果要更為嚴重。 因為無法一眼看到內在的傷痕， 所以我們往往忽視語言帶來的傷害， 尤其是用嘲諷這樣“惡毒的武器”帶來的精神上的創傷。 哪怕這種語言“攻擊”停止了，

傷害仍會在孩子內心繼續存在， 像一個巨大的陰影籠罩孩子一生。

你打算傷害孩子到什麼程度？

父母說出酸溜溜的話， 也許本意並非是想挖苦孩子， 但是一開口就忍不住把話說成諷刺意味的了。 之所以如此， 是因為父母往往把孩子當作自己的附屬品， 覺得自己有資格說任何話， 孩子只有聽的份兒；無論說什麼， 都是為孩子好。 這種自以為是， 完全忽略了孩子作為一個獨立個體的自尊和感情。

孩子也是一個人， 他也有自己的感情和尊嚴。 被人揶揄， 小孩子也會心情沮喪。 作為父母， 應該以溫和的態度去對待孩子。

有的父母特別喜歡故意嘲笑孩子幼稚， 以為這樣可以激勵孩子。 比如， 四、五年級的孩子把簡單的算術題算錯了，

做母親的就馬上說：“你是個一年級的學生吧， 這樣的題都不會做。 ”這麼說話的母親應該想想， 如果別人批評她做事像個小孩子一樣幼稚， 她是什麼心情？由己及人呀， 在同樣性質的事情上， 你做父母的都不能忍受， 更何況孩子？你自己既已知道這樣的羞辱傷人的心， 為什麼還要將它加之于孩子？ 一個小孩子， 與大人和大孩子相比， 本來就有個子小、力量弱、知識少等不可避免的劣勢。 他內心裡有著想成為大人或者想跟大人一樣威風的願望。 倘若大人經常嘲笑孩子幼稚， 把他看成他恰恰不想成為的那類人， 那麼孩子內心的這種“不如大人”的意識會變得強烈， 很可能使他真的無法擺脫幼稚。 明明一個五年級的孩子， 你說他像一年級的學生， 那就是說他在退步， 孩子的理解往往就是這麼簡單。 如果孩子天性敏感， 這樣的話更是無形的刀， 會深深刺傷他的心。 在這種心理暗示下， 孩子的心理很可能處在幼稚階段徘徊不前。

孩子犯了他這個年齡不應犯的錯， 父母最應該做的， 就是給予引導和鼓勵。 比如說做錯了簡單的算術題， 你可以對他說：“這麼簡單的題都做錯了， 自己找找是什麼原因， 下次不要再錯。 ”你要對他的錯報以平淡的態度， 其實， 這也的確不是什麼嚴重的問題。 要是一開始就否定孩子， 那麼他哪裡還會有繼續努力的熱情？父母教給孩子的， 應該是一種為人或者處事的方法， 讓孩子能夠舉一反三。

要是你想讓孩子的潛力得到展現，

想讓孩子的才能得以盡情發揮， 那麼， 如果孩子有錯， 就請你用坦率的態度幫他認識錯誤， 改正錯誤；如果孩子取得進步， 就請你用坦率的讚美言辭鼓勵他繼續努力。 把嘲諷一類的字眼統統扔掉吧！