專家表示， 寶寶在混雜的語言環境下， 說話可能比其他同齡小朋友來得晚， 所以為了避免寶寶遲遲不開口， 建議教寶寶說話時用標準的普通話。
一、複雜語言環境對寶寶學說話的影響
一個家庭如果有2種以上方言， 這個家庭的孩子會比在單一語言環境的家庭孩子更容易發生發育性語言障礙， 尤其是2-3歲的孩子更為明顯。 這個年齡段的孩子正處於學習模仿語言的時期， 過於複雜的家庭語言環境會讓孩子產生困惑進而導致說話比別人晚。
二、混雜的語言影響孩子說話的表現
1、寶寶產生困惑，
Advertisiment
家庭中老人家用方言， 爸爸媽媽用普通話， 交流語言完全不統一， 寶寶脆弱的辨別能力讓他不知道要模仿誰， 不知道哪個音是正確的， 所以寶寶跟誰在一起就學誰講話， 因為同時要學習不同的語言， 所以學習階段就拉長了， 還說不清一整套完成的語言， 導致寶寶到了該說話的年齡還難以開口。
2、語言混亂， 思維混亂
多種方言並存的家庭環境讓寶寶也在“混亂”的環境下長大， 比如每天晚上聽媽媽講故事是普通話， 但是奶奶白天跟自己說話就用方言， 等到媽媽再給寶寶講故事讓寶寶指認東西時， 寶寶的思維就混亂了， 這時候就是對語言表達的思維混亂。
3、可能導致失語症
混雜的語言環境對寶寶造成的最壞影響是導致寶寶失語，
Advertisiment
三、雜亂語言家庭的寶寶該怎麼教說話
父母必須重視不同方言對寶寶學說話的影響， 特別是語言發展的關鍵時期。 一般寶寶語言關鍵期是在1歲以後， 這時候最好用標準普通話教寶寶說話。
1、堅持用一種語言和寶寶說話
如果爸爸媽媽是說同一種方言， 那可以用該方言教寶寶說話， 但如果是複雜的家庭語言環境， 建議還是用普通話教育孩子， 不要混用方言和普通話或者兒語。
Advertisiment
當寶寶用手指指著某一件東西而說不出口時， 很可能是因為寶寶困惑于各種方言的不同表達方式或是寶寶腦海裡缺乏這個詞彙， 這時候媽媽就應該用普通話幫寶寶說出“我想要xx”的想法， 並鼓勵寶寶重複說一遍， 讓他學會該怎麼說。 當寶寶有明顯的方言口音表達， 媽媽也要耐心糾正。
3、提供給寶寶豐富的語言學習素材
多媒體資源是寶寶學習普通話很好的語言素材， 裡面沒有方言之說。 所以平時可以給寶寶聽聽一些兒童節目的廣播電臺、適當看些電視少兒節目或者聽些童謠歌曲、故事光碟等等， 讓寶寶受到普通話的薰陶。
4、讓寶寶多和同齡小朋友交流
同齡人比較有共同語言， 這時寶寶說話的積極性會比較高，
Advertisiment
