（一）發音器官鍛煉：如舌頭運動（向前伸出、舌向左右側運動、捲舌， 舌在口內旋轉）， 以克服舌尖、舌根運動不靈活；鼓氣練習， 聲帶震動練習。
（二）語言訓練：指出某一語言的發音部位， 示教口形， 令患者模仿；發出正確語音令患者模仿；從語音檢查中查出患者難發的音和容易發錯的音， 耐心教導矯正， 宜用個別輔導法， 包括用音素分解法和拼音法進行訓練。
（三）用語練習：糾正錯誤語言， 耐心教導日常用語， 可通過問答進行訓練。
（四）說出物品名稱訓練， 以日常生活用小物品或圖畫逐一提問， 患者不懂得回答時，
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（五）讀字練習：出示簡繁不等的字詞卡片， 可引導患者讀出該字詞的音。
（六）會話練習：進行日常生活簡短對話， 訓練“聽”， “說”能力， 給予語言刺激， 引起患者反應， 在會話過程中注意糾正語音， 詞彙及語法上的錯誤。
（七）閱讀練習：讀報紙標題或文章小段落， 注意糾正錯誤語音， 改善流暢度。
