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誤區:電腦遊戲有害無益

從根本上來說電腦和電視所起的作用基本相同。 一方面電腦裡有著大量毫無意義的垃圾;另一方面, 借助電腦, 孩子也可以進行一些有趣有益的遊戲, 孩子會從中獲得快樂, 並且學到很多東西。

相對於電視節目來說, 光碟有其自身優勢, 即具有交互性, 讓孩子可以自己控制速度和節奏。 市面上有很多適合幼稚園小朋友的遊戲, 這不僅讓孩子們從中獲得樂趣, 而且會對學習很有幫助。 一些優秀的兒童節目如《獅子牙》、《芝麻街》, 同樣可以通過光碟觀看。 教科書出版社雖然在出版通俗易懂的科普讀物方面表現一般,

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但也出版了越來越多的可以説明孩子在家學習的光碟, 通過遊戲他們可以加深課堂上所學到的知識。

不過, 儘管的高品質光碟為數不少, 一些孩子們還是會棄之如敝履, 而沉溺於電腦遊戲中不能自拔。 調查顯示, 電腦遊戲(尤其是射擊類遊戲)特別受到男孩子的追捧, 他們經常樂此不疲, 父母也往往無法阻止。 通常來說這對孩子也不會有很大的危害。 這種現象的產生其實與遊戲內容關係不大, 這裡真正吸引孩子的是打級通關所需要的反應速度和靈活性。 如果孩子不是單獨一人關在房中玩電腦遊戲或是掌中遊戲機, 而是和其他人一起聯網或者連線的話, 家長可以稍微松一口氣。 因為這種遊戲方式不僅更加有趣,

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而且有利於增進小朋友之間的友誼, 培養他們的團隊意識。

在年齡大些的孩子中還出現了一種叫做“聯網派對”的社交形式, 這種聚會有時人數能達到近千人。 孩子們在租用的大廳中聚會, 然後在同一個遊戲中並肩作戰。 不過參加聚會的人一般都是“第一人稱射擊遊戲”的愛好者, 在這類遊戲中遊戲者從主觀視角體驗手持武器戰鬥的情景。

那麼, 電腦遊戲是否會引發暴力傾向呢?如果會, 程度有多大?目前這個問題在學界仍有爭議。 模擬理論認為帶有攻擊類專案的遊戲會誘發“攻擊性”傾向;抑制理論認為攻擊類遊戲可以起到緩解緊張的作用, 從而防止攻擊性傾向的產生;而習慣化理論則認為遊戲會造成孩子對暴力的麻木,

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使他們習慣於使用暴力解決生活中的問題;與習慣化理論對立的宣洩理論則認為, 遊戲可以減少孩子的暴力傾向, 因為他們在螢幕中體驗了太多的暴力。

專家們一致認為, 單獨地談論電腦遊戲對暴力的影響是沒有意義的, 電腦遊戲對遊戲者的影響, 很大程度上受到遊戲者本人情況和周圍環境的制約。 因此並不能排除電腦遊戲可能會對少年兒童造成消極影響, 如果家長發現孩子沉迷于某種美化暴力或者殘忍行為的遊戲, 千萬不要讓孩子放任自流。

問題在於, 孩子們一旦沉浸在某種不適合他們年齡或含有暴力及殘忍內容的遊戲中, 便會足不出戶, 與其他朋友減少交往。

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要防止這種情況出現(為了使遊戲中那些情節只在電腦螢幕而不是現實生活中出現), 家長切不可把電腦妖魔化, 而應該主動和孩子聊聊他們為什麼會這麼努力玩遊戲以及遊戲吸引人之處何在。 孩子很希望父母能夠有時間與他們一起玩遊戲, 這樣, 孩子們往往也不會只是坐在電腦前面, 對家裡的情況不聞不問。 如果一個孩子迷失在虛擬的世界中, 真正的原因一定是現實世界出了問題, 而不是電腦遊戲。

在這個多媒體時代, 彼此相連的眾多要素在我們周圍構成了一個日益增長的媒體世界:電視節目、電影、玩具、動作片、廣告、網頁、光碟、t恤衫、海報和圖書。 要把這一切控制在一個適度的範圍內, 家長需要和孩子約定一個時間表,

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確定每天或每週使用媒體的時間, 這樣孩子就不會無限度地打遊戲或者看電視了。 對於媒體的消費就如同對待食物一樣, 有很多不好的食品, 但也有一些好吃且不會造成肥胖的食物。

在電腦媒體被廣泛使用的過程裡, 人們需要提高駕馭媒體的能力。 對於許多家庭來說, 孩子是他們進入互聯網的領路人:90%有孩子的家庭都擁有電腦, 而沒有孩子家庭的電腦擁有率僅為52%。 接入互聯網的家庭比例與之類似。 6到13歲的孩子中有1/3經常上網。 因此, 家長必須讓孩子意識到資料安全的重要性。 特別是在他們與陌生人建立連結的時候, 比如聊天或發送電子郵件要注意防止在用戶名或者郵寄地址中透露個人資訊, 也絕對不要輕易輸入個人的資料和資訊。家長最好和孩子一起上網, 保證孩子在聊天,上論壇的時候能夠學會聰明地保護自己的資料安全,同時與孩子就上網的行為規範達成一致。

觀點來源:採訪本•巴赫邁爾,卡塞爾大學教育學和媒體教育學教授;採訪烏裡•延格爾,圖靈根和平教育學院市場部主任;《家長與家庭》,2004年9月;www.blinde-kuh.de/fbitips;《兒童線上2004》“新數碼”通訊社研究報告,美茵茨大學和法蘭克福兒童辦公室;《南德意志報》,2004年11月15日。

誤區:父母對遊戲場所感到無聊

陪孩子蕩秋千、搭積木、傾聽換尿布的專業知識,這些都是即將成為父母的人的恐懼所在,也是父母對遊戲場所望而卻步的原因。但事實上在遊戲場所裡,不僅存在著孩子之間的友誼,對於大人們也是一個很有意義的社交場所,是一個家長們互相提供支持和幫助的地方。

准父母沒有辦法欺騙自己的是隨著孩子的出生,他們的朋友圈將會大大縮小。單身的朋友幾乎再也不回來找你聊天,因為孩子成了你們之間的一個障礙。當那些興致正高的同事們在晚上十點剛剛打算出去好好玩一場時,年輕的父母則已經困的快睜不開眼睛了。

現代的生活節奏不是導致父母和沒有孩子朋友之間生疏的唯一原因,雙方的興趣也是一個原因。年輕父母的想法總是圍繞著孩子的屁股以及嬰兒食品等,到哪裡還能找到對這些不感到無聊的朋友呢?遊戲場所!

如果誰在星期天的早晨八點半的時候和2歲的孩子做在蹺蹺板上,那他一定睡眠不足。在一些同病相憐的人們面前,你並沒有必要掩飾你所作的一切,相反,你完全可以以孩子的消化問題或是當媽媽的苦惱為話題閒聊開來。在這裡,人們可以知道哪裡可以買到“買一贈一”的嬰兒食品,兒科醫生關於順勢療法都說了些什麼。在遊戲場裡,沒有人會對當前的文藝節目表現出極大的興趣,人們似乎都記不得上次去看戲劇的情形了。但如果在這裡,能夠發現除了孩子以外還擁有其他相同興趣以及愛好的朋友,也相當不錯。這時的兩個人也許可以從最初的熟人漸漸變成真正的朋友。

遊戲場所的朋友們有著同樣的過去,也有著共同的未來。孩子、父母們之間通常都會形成親密的紐帶關係,他們在相同的時間面臨的都是相同的問題。如果孩子們上同一所幼稚園或者是小學,那這種紐帶關係還會更加緊密。

也許某一天,媽媽很希望上二年級的孩子再蕩一次秋千,但孩子卻已經對遊戲場所感到無聊,只是因為媽媽還想和好朋友再聊一會兒。當孩子最終決定遠離遊戲場所時,這意味著孩子們遊戲時代的結束,這時大人們的約會地點也只能改在咖啡館和酒吧裡了。

誤區:扮演醫生的遊戲是不健康的

從五歲開始,孩子就會嘗試在遊戲中扮演他們未來的角色,比如說扮爸爸媽媽。如果好朋友來玩,他們通常會到小屋子裡,鎖上門,靜悄悄地,你不知道他們在玩什麼。其實,他們很有可能在玩看病的遊戲。小“醫生”在檢查完頭、脖子、肚子之後常常還想對“病人”全身做一個詳細的檢查。通常孩子們在年齡很小的時候就開始喜歡玩這種“扮醫生”的遊戲。

如同熱戀中的成年人一樣,孩子們在進行這種人體探索遊戲時,也不喜歡有人在旁邊打擾。孩子的這種心理,往往讓家長很擔心,他們害怕在遊戲中會有人受傷,或者出現什麼違

背參與者意願的事情。聯邦健康中心對家長們提出如下建議:根據經驗,家長要防止遊戲出現危險,就應該在遊戲進行前這樣對自己的孩子和其他參與的孩子們說:“我不知道你們想玩什麼,不過如果你們要玩看病遊戲的話,每個人都開開心心是最重要的。如果有誰不想玩了,都可以馬上說出來。”家長應該事先告訴孩子不要用髒手亂摸,也不要用尖東西紮人,防止出現威脅健康和生命安全的行為。

家長常常害怕“裝醫生”遊戲會“太過分”,以致給孩子造成身體或者心理上的傷害。孩子們在遊戲中可能會為了滿足自己的好奇心看到一些不適合他們年紀的東西,比如說生☆禁☆殖☆禁☆器官。有些孩子還會發現肛門附近的區域很敏感,進而觸摸、測量溫度、或者亂塗一些藥膏。孩子還有可能會模仿他們偶然看見、聽見的大人們的某種行為方式在一起睡覺。家長對於這種摹仿應該這樣理解:孩子希望借此瞭解成人為什麼會從這種行為中獲得滿足。當然,這個遊戲也可能是過家家遊戲的一部分。如果家長發現,某個孩子可能受到年齡較大的孩子的侵犯並且自己尚未意識到反抗的時候,家長應該馬上進行干預。家長要把這種侵犯行為告訴孩子的監護人,同時禁止類似的遊戲繼續進行。一般來說,“扮醫生”在年齡相同兒童中很少造成危害。

觀點來源:《身體,愛,醫生遊戲,聯邦醫療諮詢中心對4到6歲兒童的建議》科隆;採訪塞巴斯蒂安•坎姆普夫,家庭性教育學會,慕尼克。

也絕對不要輕易輸入個人的資料和資訊。家長最好和孩子一起上網, 保證孩子在聊天,上論壇的時候能夠學會聰明地保護自己的資料安全,同時與孩子就上網的行為規範達成一致。

觀點來源:採訪本•巴赫邁爾,卡塞爾大學教育學和媒體教育學教授;採訪烏裡•延格爾,圖靈根和平教育學院市場部主任;《家長與家庭》,2004年9月;www.blinde-kuh.de/fbitips;《兒童線上2004》“新數碼”通訊社研究報告,美茵茨大學和法蘭克福兒童辦公室;《南德意志報》,2004年11月15日。

誤區:父母對遊戲場所感到無聊

陪孩子蕩秋千、搭積木、傾聽換尿布的專業知識,這些都是即將成為父母的人的恐懼所在,也是父母對遊戲場所望而卻步的原因。但事實上在遊戲場所裡,不僅存在著孩子之間的友誼,對於大人們也是一個很有意義的社交場所,是一個家長們互相提供支持和幫助的地方。

准父母沒有辦法欺騙自己的是隨著孩子的出生,他們的朋友圈將會大大縮小。單身的朋友幾乎再也不回來找你聊天,因為孩子成了你們之間的一個障礙。當那些興致正高的同事們在晚上十點剛剛打算出去好好玩一場時,年輕的父母則已經困的快睜不開眼睛了。

現代的生活節奏不是導致父母和沒有孩子朋友之間生疏的唯一原因,雙方的興趣也是一個原因。年輕父母的想法總是圍繞著孩子的屁股以及嬰兒食品等,到哪裡還能找到對這些不感到無聊的朋友呢?遊戲場所!

如果誰在星期天的早晨八點半的時候和2歲的孩子做在蹺蹺板上,那他一定睡眠不足。在一些同病相憐的人們面前,你並沒有必要掩飾你所作的一切,相反,你完全可以以孩子的消化問題或是當媽媽的苦惱為話題閒聊開來。在這裡,人們可以知道哪裡可以買到“買一贈一”的嬰兒食品,兒科醫生關於順勢療法都說了些什麼。在遊戲場裡,沒有人會對當前的文藝節目表現出極大的興趣,人們似乎都記不得上次去看戲劇的情形了。但如果在這裡,能夠發現除了孩子以外還擁有其他相同興趣以及愛好的朋友,也相當不錯。這時的兩個人也許可以從最初的熟人漸漸變成真正的朋友。

遊戲場所的朋友們有著同樣的過去,也有著共同的未來。孩子、父母們之間通常都會形成親密的紐帶關係,他們在相同的時間面臨的都是相同的問題。如果孩子們上同一所幼稚園或者是小學,那這種紐帶關係還會更加緊密。

也許某一天,媽媽很希望上二年級的孩子再蕩一次秋千,但孩子卻已經對遊戲場所感到無聊,只是因為媽媽還想和好朋友再聊一會兒。當孩子最終決定遠離遊戲場所時,這意味著孩子們遊戲時代的結束,這時大人們的約會地點也只能改在咖啡館和酒吧裡了。

誤區:扮演醫生的遊戲是不健康的

從五歲開始,孩子就會嘗試在遊戲中扮演他們未來的角色,比如說扮爸爸媽媽。如果好朋友來玩,他們通常會到小屋子裡,鎖上門,靜悄悄地,你不知道他們在玩什麼。其實,他們很有可能在玩看病的遊戲。小“醫生”在檢查完頭、脖子、肚子之後常常還想對“病人”全身做一個詳細的檢查。通常孩子們在年齡很小的時候就開始喜歡玩這種“扮醫生”的遊戲。

如同熱戀中的成年人一樣,孩子們在進行這種人體探索遊戲時,也不喜歡有人在旁邊打擾。孩子的這種心理,往往讓家長很擔心,他們害怕在遊戲中會有人受傷,或者出現什麼違

背參與者意願的事情。聯邦健康中心對家長們提出如下建議:根據經驗,家長要防止遊戲出現危險,就應該在遊戲進行前這樣對自己的孩子和其他參與的孩子們說:“我不知道你們想玩什麼,不過如果你們要玩看病遊戲的話,每個人都開開心心是最重要的。如果有誰不想玩了,都可以馬上說出來。”家長應該事先告訴孩子不要用髒手亂摸,也不要用尖東西紮人,防止出現威脅健康和生命安全的行為。

家長常常害怕“裝醫生”遊戲會“太過分”,以致給孩子造成身體或者心理上的傷害。孩子們在遊戲中可能會為了滿足自己的好奇心看到一些不適合他們年紀的東西,比如說生☆禁☆殖☆禁☆器官。有些孩子還會發現肛門附近的區域很敏感,進而觸摸、測量溫度、或者亂塗一些藥膏。孩子還有可能會模仿他們偶然看見、聽見的大人們的某種行為方式在一起睡覺。家長對於這種摹仿應該這樣理解:孩子希望借此瞭解成人為什麼會從這種行為中獲得滿足。當然,這個遊戲也可能是過家家遊戲的一部分。如果家長發現,某個孩子可能受到年齡較大的孩子的侵犯並且自己尚未意識到反抗的時候,家長應該馬上進行干預。家長要把這種侵犯行為告訴孩子的監護人,同時禁止類似的遊戲繼續進行。一般來說,“扮醫生”在年齡相同兒童中很少造成危害。

觀點來源:《身體,愛,醫生遊戲,聯邦醫療諮詢中心對4到6歲兒童的建議》科隆;採訪塞巴斯蒂安•坎姆普夫,家庭性教育學會,慕尼克。

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