導讀：遵守約定需要孩子具有一定的自我控制能力。 他們需要學會服從規則， 抵制誘惑。 3-4歲孩子的自我控制能力雖然有限， 但已經得到了初步的發展。 家長可以利用這個年齡段孩子自主性和自我控制能力的發展特點， 與孩子一起制定約定， 並督促彼此都遵守約定。 這對於培養孩子遵守規則， 講信用的品德都有重要的意義。
12345678 2 繪本內容
今天天氣真好！吃過早飯， 阿迪高高興興地出去玩了。 剛走到布奇家門口， 阿迪就有了新發現⋯⋯咦，
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“布奇， 你在玩什麼呀？”阿迪跑過來好奇地問。 “我在玩小火車呢。 ”布奇高高地舉起他的新玩具， “它還會鑽小山洞， 可好玩兒了。
”會鑽山洞的小火車！阿迪羡慕極了：“布奇， 我們一起玩吧！”“好啊， 我們一起玩。 ”布奇熱情地點點頭 ， “不過， 你可要輕輕地拿著它， 就像我這樣。 ”
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布奇說著， 把小火車小心翼翼地放到軌道上， “嘟嘟嘟”， 小火車吹起一陣清脆的汽笛， 飛快地跑了起來。 小火車越跑越快， 瞧， 它鑽過了小山洞， 還翻過了一個小山坡。
“哇， 小火車真厲害！”阿迪學著布奇的樣子， 迫不及待地放好小火車。 “嘟嘟嘟， 小火車出發啦， 鑽過小山洞嘍⋯⋯”正當阿迪玩得高興的時候， 小火車到站了。 阿迪還沒玩夠呢。
“布奇， 把你的小火車借我玩會兒吧。
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“玩小火車嘍！”阿迪抱著小火車， 興高采烈地跑回了家。
他讓小火車和小汽車、小卡車一起比賽呢。 阿迪玩得真開心！玩了好久好久， 阿迪該把小火車還給布奇了。 可是， 他捨不得了：“要是小火車天天和我玩， 該多好啊。 ”
“可是不還給布奇， 他會生氣的。 ”抱著小火車， 阿迪擔心起來。 “也許， 布奇很快就會忘了吧。 嗯， 他一定早就忘了。 ”阿迪一邊安慰著自己， 一邊把小火車放進了自己的玩具箱。
放好了小火車， 阿迪坐在院子裡的秋千上， 得意地吹起小喇叭。 遠遠的地方， 布奇騎著腳踏車過來了。
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“阿迪，
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“阿迪， 你答應過， 要還我小火車的。 ”布奇氣呼呼地嚷了起來， “你不能說到做到， 我不和你玩了。 ”
看著布奇氣呼呼地跑遠了， 阿迪著急了：“布奇真的不和我玩了嗎？”
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阿迪的好心情再也沒有了， 他悶悶不樂地坐在地板上。 現在， 他真的後悔了。 小火車， 他一點兒也不想玩了。
“我應該把小火車還給布奇的， 我要說到做到。 ”想到這兒， 阿迪急急忙忙地跑出了家門。
“咚咚咚”， 布奇正在家裡難過呢， 有人敲門了。 開門一看， 原來是阿迪捧著小火車過來了。 “布奇， 我錯了。 ”阿迪低著頭， 小聲地說，
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“太好了， 你能說到做到， 我們還是好朋友！”看著心愛的小火車回來了， 布奇好高興。 “那你還願意和我一起玩嗎？”“當然， 好朋友天天都要一起玩。 ”
12345678 8 《說到做到我真棒》繪本
點評：孩子免不了有違反約定的時候。 就像故事裡的阿迪， 因為太喜歡布奇的小火車， 想違反約定， 不還給布奇。 這時， 家長應該幫助孩子瞭解約定的重要性。 現實生活中， 當我們沒有遵守約定時， 就會承擔不好的後果， 比如受到懲罰。 當孩子違背約定的時候， 也應讓他們學會承擔自己的行為後果。
就像阿迪一樣， 因為沒有遵守與朋友的約定， 感受到了友誼的危機， 認識到只有遵守約定， 才會擁有快樂的夥伴關係， 從而更加珍視約定的重要性。
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