說說兒童氣質類型

氣質是一種穩定的、獨立的心理特徵， 它既不是繼發認知、動機等心理特徵， 是由情緒等衍生來的心理特徵， 它是人與人之間， 除了高矮胖瘦等在生理上， 或在智力上的個別差異以外， 另一項與生俱來的個別差異。

我們都知道， 對於來自外界的刺激， 每個人的反應也是不同的， 而且， 不論是外在或內在的刺激， 如何反應的模式往往是天生的。 這種每一個人一生下來先天就決定的、對內在及外在刺激反應的方式， 稱為氣質。

美國紐約大學的一批兒童發育專家， 對嬰幼兒氣質進行了深入細緻的系統研究，

他們將兒童氣質特點歸納為9個方面：
1、 活動量；2、規律性；3、對新刺激的反應；4、對生活改變的適應能力；5、反應強度；6、情緒狀況；7、注意力堅持度；8、注意力分散度；9、感覺閾。

他們對一群嬰幼兒作了長期追蹤觀察研究後， 發現嬰幼兒的人格發展， 固然和他的生理智慧有關， 但也受本身氣質和環境交互作用的影響；他們證實， 氣質是天生的一種行為方式， 每個人天生的視覺、聽覺等感覺和心靈的敏感度不同， 氣質也不同。

美國學者把兒童氣質類型歸為以下幾種：一類是生活很有規律， 對新刺激反應接受快， 對新環境適應快， 反應強度通常很弱， 對生活改變的適應力較強， 情緒通常為愉快、友善、高興者， 此類兒童為容易養育氣質， 即“安樂型”。

反之， 另一類孩子生活沒有規律， 對新刺激反應退縮， 對新環境適應慢， 對事物反應很強烈， 表現情緒狀況通常為不愉快、不高興、不友善者， 此類兒童為難以養育的困難氣質兒童， 有人把這類孩子稱為“磨娘精”。 還有一類孩子屬於“慢吞吞型”， 他們對新的人、事、物和情況， 第一次接觸時都是退縮的， 接觸以後的適應度也非常低， 要很長一段時間才能慢慢適應， 所有反應強度相當微弱， 堅持度也不高。

瞭解孩子的氣質類型， 有助於對不同氣質類型的孩子， 採取不同的教育方式， 因材施教， 使他們揚長避短， 健康成長。