眾所周知，
從幼稚園到小學甚至初中，
女孩的學習成績往往比男孩好；在同一班級中，
名列前茅的，
較多是女生。
尤其是語文、外語和音樂等學科的成績，
女孩更為突出。
並且，
女孩的品德評分也常常比男孩好，
她們比較遵守課堂紀律，
按時完成作業，
作業本整潔，
字跡端正清楚。
她們較少調皮搗蛋，
集體觀念較強，
同老師也較為接近。
所以評選先進時，
女孩的比例常常高於男孩。
在家庭中，
女孩也比較聽話，
願意做一些簡單的家務，
會照顧弟妹，
還會體貼父母。
而且她們比較注意儀態和環境的整潔，
比較愛惜自己的文具、玩具和書籍，
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不大闖禍。
所以，
常常給人以較為懂事的良好印象。
同時，
兒童期的行為問題，
女孩確實也比男孩少得多。
比如，
有一類兒童行為問題，
叫做兒童，
有該症的兒童的主要行為問題表現為注意力不集中以及動作過多。
但他們的智力並不比別人差，
然而由於未專心聽課，
又沒有認真做作業和複習功課，
成績往往不佳。
並且，
原先學的還沒有掌握好，
新的知識就更難以學好，
這樣便造成了繼發性的學習困難。
據國內調查資料表明，
這類行為問題並不少見，
估計占學齡兒童的3～5%。
有趣的是，
許多地區的調查結果，
無一例外地證明兒童多動症是男孩遠多於女孩。
國外有一種稱為兒童心理指導所的機構，
它是由、精神科、心理學、社會學和教育學的工作者共同主持的。
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父母如果發現孩子存在某些行為問題，
便可帶領小孩去這種機構，
讓專家們檢查、診斷、治療或提供諮詢。
法國巴黎有一所著名的兒童心理指導所，
曾報行1971～1980年在他們那裡就診過的6000余名兒童的資料，
其中包括許多種類的行為問題，
比如神經質、貪食、異食、、、、遺尿、口吃、、咬指甲、面肌抽動、說謊、翹課、打架、多動症、強迫行為以及等。
並按照他們的就診原因──行為問題，
作了性別比較。
發現只有癔症一項，
是女孩較多，
其餘的行為問題都是以男孩為多。
尤其是口吃、遺尿、說謊、翹課、打架、面肌抽動和多動症等，
男孩所占的比例更為突出。
由此可見，
儘管社會“重男輕女”的流毒還存在，
然而，
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人們還不得不承認兒童期的行為表現，
是女孩佔據了優勢。
