二、三歲的孩子常常用積木做搭房子遊戲,當"房子"搭起來以後,他們經常張開笑臉,自言自語地說:"這是咱們家,爸爸住這兒,媽媽住那兒,我住這兒."這時,孩子完全沉浸在幸福之中.
不少研究表明,三歲左右的孩子的遊戲水準,往往只是模仿成人行為的簡單遊戲活動.如像媽媽哄自己那樣陪小布娃娃睡覺,像自己家裡的罷設那樣,用兼板拼些桌、椅和小床、等等.儘管簡單,但遊戲畢竟是孩子的主動性活動.在任何一種遊戲活動中,孩子都要有一定的再造性想像,都有眼、耳、鼻、手的訓練,都需要經過一番思考.因而遊戲對他們心理的健康發展很有意義.父母要引導孩子會玩,善於遊戲.
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讓孩子遊戲,必須準備些玩具.空手玩不易引起孩子的興趣.但不要以為,玩具價錢越高,孩子越喜愛玩.玩具過於精巧.複雜,二、三歲的孩子不好控制,不易掌握要領,也會厭棄.翻筋斗的"熊貓"、"呱呱"叫的小木鴨、一蹦一跳的"小狗",二、三歲的孩子玩起來更加高興.積木、拼板、塑膠插板之類的玩具也能引起孩子的興趣.家長也可以削支木槍,疊只紙船,剪些窗花,編個小花籃,孩子們玩起這些東西心裡也會美滋滋.
有些二、三歲的孩子對家裡的碗、筷、鍋、勺非常喜愛,還有的孩子喜歡玩沙幹,對此不必大驚小怪.孩子對生活中的一切都很新奇,加上對玩具還沒有明確的概念,因而對他們來說,一切感興趣的東西都是玩具.
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特別是當他們看到家裡的生活用具的奇妙作用時,一種強烈的模仿心理便會驅使他們也要試試、玩玩.為此,家長一定要注意,對孩子人身安全有可能造成危害的用品,如盛有開水的鍋、容易觸電的收音機、失手易摔的瓷碗等等,一放在安全的地方.倘若孩子玩起這些東西,家長也不要厲聲訓斥,而要做好耐心的疏導工作,只要家長引導得好,孩子就會玩得得法,他們的遊戲水準就能獲得提高.
