毛頭吃飯一直都挺省心， 不到四歲就完全不用管了， 現在用大人的筷子夾菜吃飯毫無壓力。 具體吃什麼吃多少， 我基本不關心， 也刻意不去關心。
因為這小子實在太倔了， 我一切企圖控制他的行為都是徒勞的， 小爺說不吃， 你連個多一顆飯粒都塞不進去， 關心他吃飯我必須是得焦慮症的節奏。
可自打奶奶來了之後， 就和他為吃飯的問題耗上了。
總覺得他吃得太少， 天天勸他多吃點， 一看到他這頓吃得多就使勁表揚， 吃得少就不甘心， 各種理由非要他多吃幾口。
最常用的一句說辭就是：“多吃點， 吃得少長不高沒力氣！”
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說實話這個理由一開始挺有效的， 毛頭聽到之後多多少少會再吃一些。
可是用了一陣子， 就出現了問題， 本來餐桌禮儀還不錯的毛頭， 吃飯的時候開始坐立不安哼哼唧唧， 反而吃的比以前更少了。
如果勸他為了長高長壯多吃幾口， 他就會突然生氣發怒， 尖叫數次之後， 洩憤一樣故意往嘴裡塞一大口飯， 噎得自己直翻白眼， 可以算是消極反抗。
然後我就一直思考， 為什麼孩子會這麼抵觸， “多吃點長得壯”這個說法雖然看起來非常正確， 但是我一直隱隱覺得不對勁， 卻一時說不出來哪裡不對勁兒。
直到前兩天， 我發了一個朋友圈， 是毛頭玩滑板車很開心的小視頻， 沒過多久， 毛頭姥姥就在下麵回復：“這個運動非常好，
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非常積極正面肯定的一句話， 卻並沒有讓我有任何愉悅， 反而突然萌生出那種似曾相識的彆扭感覺。
回想一下， 我娘的回復我朋友圈還真都是這個風格。
看到毛頭玩攀岩， 就說：“這個運動好， 鍛煉四肢的力量， 還鍛煉膽量”。
看到毛頭用水彩顏料亂塗， 就說：“你做的對， 讓孩子塗鴉會激發他們無限的想像力”。
看到兄妹倆過家家， 就說：“生兩個孩子是對的， 確實會讓孩子比獨生子女更懂得相處和協作”。
她說的有多正確， 我就有多鬱悶……
我讓毛頭玩攀岩， 只是因為他喜歡爬高， 尤其喜歡有挑戰的爬高。
我讓毛頭畫水彩， 只是因為他喜歡塗鴉， 而且這是個雨天室內殺時間的好活動。
而我生兩個娃，
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總而言之， 我媽說的那些， 我基本都沒有想過
我滿腦子想的是， 做這件事會不會很有趣？
而我媽滿腦子想的是， 做這件事有沒有好處？
這應該是我們想法的本質區別！
乍看起來做的還是那些事， 但是做事的動因不同， 就會造成做事的積極性不同， 內部原因的驅動， 總是要比外部原因驅動的要強很多。
就像你吃飯的時候， 絕大多數情況應該是因為“好吃”而不是別的什麼， 如果你一邊吃飯， 一邊有個營養專家在旁邊叨逼叨：
“吃芹菜好， 膳食纖維豐富， 不會便秘”
“吃豆腐好， 蛋白質豐富， 還含鈣”
“吃肉好， 補鐵補血啊！”
估計你過不多時就味同嚼蠟了吧。
毛頭面對的就是這樣的問題， 當他想到“不吃飯就長不高”這句話的時候，
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“任務”這兩個字， 還真是讓人倒胃口， 不怪這孩子不痛快。
國人總是有個起高調的毛病， 做個什麼事都得提煉一下重大意義和中心思想， 要不然就好像不入流一樣。
就像孝順老人是為了報“養育之恩”， 養孩子是為了“傳宗接代”， 努力工作是為了“掙大錢”， 運動鍛煉是為了“身強體健”……
這些說法看似在理， 但是完全忽略掉了重點， 那些真正讓一個人把一件事做下來的動力， 僅僅因為這些高大上的理由是遠遠不夠的， 一定是因為更強大的內部原因。
運動鍛煉難道不是為了挑戰自己超越自己， 享受揮灑汗水的愉悅？
努力工作難道不是為了滿足自己的成就感和事業心？
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孝順老人養育孩子， 難道不是因為內心對他們強烈的愛嗎？
這才是真正的原因好吧！？
如果你只把外部原因當做做事的真正原因， 反而會讓過程變得無比痛苦， 削弱內部驅動力。
想到這裡， 我自己也深有感觸， 小時候我媽總覺得我身體不好， 於是天天告訴我為了自己的體魄強健， 你應該多出去鍛煉， 然後天天轟我出去玩， 甚至把我鎖在門外。
結果呢， 這種歸因導致我認為出去玩是為了執行“鍛煉身體的任務”， 而不是為了“開心”。
所以我逐漸對“出去玩”這件事極度反感， 從此種下了死宅的種子。
我小時候還學過一陣子電子琴， 至於為什麼要學， 我媽的說法是， 我腦子笨， 需要多活動手指會讓我變的聰明。
可我當時甚至從來沒聽過古典音樂，也從來不曾懂得關於音樂的美，只是每天枯燥的練習那些指法，苦苦的背誦那些和絃，盡力練習技巧將曲子彈得不錯。
這樣的心態下，小時候的我也恨透了彈琴，稍微大一些自然就難以為繼。
明白這個道理，
你還會用“多吃飯才會長高”鼓勵孩子吃飯嗎？
你還會用“多讀書才能掙大錢”鼓勵孩子學習嗎？
你還會用“多鍛煉才能身強體壯”鼓勵孩子運動嗎？
吃飯，學習，運動……很多事情本身就有其樂趣所在。
為什麼一上來就正襟危坐，申明意義，佈置任務，下達指標，把香甜的咀嚼和品嘗，對未知的好奇心和求知欲，以及遊戲與競技的美妙，全都碾得粉粉碎，只剩下那些“正確無比的目的”。
這些破意義，除了喊出口號來比較響亮，對於改變一個人真是全無用處。
綜上，如果你想引導孩子完成一件事情，或者接觸一個新事物，乃至培養一個愛好，千萬不要一開始就告訴他，做這件事有多少多少好處，那真的會毀掉所有的體驗。
用盡全身解數，讓孩子發現這件事的樂趣所在，才是正解。當然，有了興趣未必能做好，但是如果體會不到絲毫樂趣，那是一定是做不好。
作為80後，我們多半從小被各種“意義”綁架到大，失去了許多成長的樂趣，不要再慣性的把一個充滿各種“任務”的童年傳遞給我們的孩子了。
想要讓他多吃飯，就讓他知道食物有多好吃
想要讓他愛學習，就讓他體驗到讀書的樂趣
想要讓他愛運動，就帶他出去瘋跑，去遊戲
孩子們已經有那麼多不喜歡做卻必須要做的事情了，別把孩子本來會喜歡的事情也變得無聊枯燥了吧，那實在是太殘忍了！
可我當時甚至從來沒聽過古典音樂，也從來不曾懂得關於音樂的美，只是每天枯燥的練習那些指法，苦苦的背誦那些和絃，盡力練習技巧將曲子彈得不錯。
這樣的心態下，小時候的我也恨透了彈琴，稍微大一些自然就難以為繼。
明白這個道理，
你還會用“多吃飯才會長高”鼓勵孩子吃飯嗎？
你還會用“多讀書才能掙大錢”鼓勵孩子學習嗎？
你還會用“多鍛煉才能身強體壯”鼓勵孩子運動嗎？
吃飯，學習，運動……很多事情本身就有其樂趣所在。
為什麼一上來就正襟危坐，申明意義，佈置任務，下達指標，把香甜的咀嚼和品嘗，對未知的好奇心和求知欲，以及遊戲與競技的美妙，全都碾得粉粉碎，只剩下那些“正確無比的目的”。
這些破意義，除了喊出口號來比較響亮，對於改變一個人真是全無用處。
綜上，如果你想引導孩子完成一件事情，或者接觸一個新事物，乃至培養一個愛好，千萬不要一開始就告訴他，做這件事有多少多少好處，那真的會毀掉所有的體驗。
用盡全身解數，讓孩子發現這件事的樂趣所在，才是正解。當然，有了興趣未必能做好，但是如果體會不到絲毫樂趣，那是一定是做不好。
作為80後，我們多半從小被各種“意義”綁架到大，失去了許多成長的樂趣，不要再慣性的把一個充滿各種“任務”的童年傳遞給我們的孩子了。
想要讓他多吃飯，就讓他知道食物有多好吃
想要讓他愛學習，就讓他體驗到讀書的樂趣
想要讓他愛運動，就帶他出去瘋跑，去遊戲
孩子們已經有那麼多不喜歡做卻必須要做的事情了，別把孩子本來會喜歡的事情也變得無聊枯燥了吧，那實在是太殘忍了！
