講故事有助於寶寶語言能力發展

講故事的過程中還能發展幼兒的邏輯思維力， 多接觸言語溝通， 有助於提高其口語表達能力語言的發展， 除表現在能正確發音， 掌握一定的詞彙外， 還表現在學會組詞或成句的一些規律上。 助于培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣， 萌發幼兒初步感受和表現美的情趣。

講故事可以開發孩子的——能力：

1、語言能力

（1）給孩子講故事首先要堅持說普通話， 禁用方言， 要以清晰、準確、規範的語言為孩子做好學習語音的楷模。 防止語音的多方混淆。

（2）給孩子講故事時要注重視聽結合， 借助實物、口形示範和手勢等直觀手段，

形象具體地向孩子示範發音， 並讓孩子反復的辨別和體驗。

（3）在講故事的時候可以根據故事表達的意思進行表演， 這樣讓孩子在輕鬆愉快的過程中掌握語言。

2、培養表達能力

（1）把故事中的某些常用詞讓孩子用同義詞（或相近詞）換一換， 爸爸媽媽適時地加以啟發並做出評價（肯定或否定）

（2）應該以故事內容這個特定環境， 充分給孩子提供模仿、練習的機會， 如模仿故事中某些對話、聲響等。

（3）講完故事後， 可讓孩子複述故事（故事中部分情節或故事大意）， 以培養孩子的概括能力， 發展孩子的創造力。

（4）邊講邊啟發孩子填出部分關鍵字， 如：“樹林中竄出一隻（兇猛）的老虎， 三隻小白兔（飛快）地跑去……”

（5）根據孩子已有的知識經驗，

引導孩子借助選圖、拼圖、繪畫、粘貼圖片來表達故事情節。 可充分利用舊圖書， 舊畫報中的某些圖片， 讓孩子挑選人物、動物、景物等拼成有情節的畫面， 再編成小故事講出來。

3、開導思維能力

（1）講故事過程中， 可借助於表情、手勢等來演示一些常見的、淺顯的詞， 幫助孩子理解詞義。

（2）講故事時所涉及的詞義要淺近、準確， 盡可能讓孩子運用已有的知識經驗自己來解釋詞義。

（3）講故事的時候， 要多留出讓寶寶思考和想像的空間。 比如講龜兔賽跑的故事時可以在講到中途的時候問孩子， 兔子中途去哪裡呢？不論是在生活中， 還是在講故事時， 都要為孩子留一些想像的空間和思考的餘地， 這樣才能夠使他對生活充滿了興趣，

並學會了思考。 雖然這需要寶寶更多的思考時間， 但實際上， 活躍的思維會讓幫助他把問題思考得更透徹和深刻， 隨著年齡的發展， 它將會發生質變， 讓寶寶更好更快地回答各種問題