家庭賞識教育我們都熟悉， 它是指父母對孩子要多用鼓勵欣賞的態度不斷激勵孩子的一種教育方法。 這種家庭賞識教育方法也會存在誤區嗎?家庭賞識教育中的誤區有哪些?做父母的又該如何避免這些家庭賞識教育誤區呢?一起看看吧。
警惕家庭賞識教育中的那些誤區
賞識教育的誤區
家長可以經常賞識孩子， 說了以下這些話語， 這些話聽起來是正面賞識的， 也有鼓勁的作用， 似乎也符合一些基本的教育理念。 可認真分析， 它們可能對孩子的成長產生不利影響。 賞識教育是很有技巧的：
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事例1：
小凡從幼稚園回來後對媽媽說：“我一點也不喜歡大龍。 ”
媽媽回答：“別這麼說， 大龍是個好孩子。 ”
分析：媽媽本意是希望孩子能與他人友好相處。 但孩子畢竟是在向你表達觀點， 你不加分析地就一口否定， 等於也否認他對小夥伴的判斷力， 可能抑制他今後判斷他人、發展人際關係的能力。
建議：專家表示， 孩子不喜歡他人總有一些理由。 還是同孩子聊聊吧， 問問他：“大龍對你怎麼了?他做了什麼事情讓你不高興了?下次碰到他準備怎麼辦?”通過這種方式來解決問題。
事例2：
6歲的錚錚告訴媽媽今天她的畫得到了老師的表揚。
媽媽回答：“我早就知道你是最棒的。 ”
分析：如果總是用“最漂亮的”、“最可愛的”這樣的語言鼓勵孩子， 會在不知不覺中給孩子太多的壓力，
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建議：專家分析， 別用“最聰明”“最漂亮”這樣的詞語表揚孩子， 最好用“你努力了”“你動腦筋了”這樣的句子鼓勵孩子。
事例3：
樂樂從幼稚園回來悶悶不樂， 因為小朋友嘲笑他有個大蒜頭鼻子。
媽媽回答：“你的鼻子挺漂亮啊， 媽媽就喜歡你這個樣子。 ”
分析：媽媽當然知道自己不過是在寬慰孩子。 可是， 孩子就真的不知道嗎?他甚至可能會因為你不理解她的傷心， 從而把不快壓在心底， 造成在今後的社交中出現心理障礙。
建議：專家認為， 家長應先問問他， 是不是在和誰做比較。 然後告訴她每個人的相貌都有自己的特點，
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小編總結：為了讓孩子健康快樂的成長， 父母一定要注意在賞識教育中的誤區， 避免錯誤的賞識教育， 否則賞識教育就失去了應有的功效。 錯誤的方式， 該拋棄就要拋棄， 父母只有不斷學習才能更好的教育好孩子。
