寶寶牽動著每一個媽媽的神經， 他的第一聲啼哭， 第一次微笑， 這些看起來微不足道的細節， 對於媽媽而言都是很重要的。 寶寶在0~6個月的時候， 一直是爸爸媽媽心目中的天使， 然後長到6個月、7個月、8個月時， 寶寶出現了一些“奇怪”行為， 讓爸媽手足無措， 甚至還會不安起來……
怪事一 小小手指就是要往嘴裡放媽媽常常會抱怨寶寶：“怎麼又吃手了， 髒死了！”“什麼東西都往嘴裡放， 真不講衛生！”然而， 不管媽媽怎麼干涉都不起作用， 寶寶照樣會把手指頭或能抓到的物件塞進嘴裡有滋有味地吃， 小小的手指頭也會常常在嘴裡被吮得皺巴巴的。
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寶寶喜歡自己的小手， 這是人所共知的不爭事實， 出生後滿兩個月後， 幾乎所有的寶寶都會把手指放在小嘴裡吮吸。 以至於有俗話說“小兒的手指頭有二兩蜜”， 此話當然沒任何道理。 然而， 可以肯定的是， 吮吸手指有快感伴隨， 對寶寶的不安和不快有鎮定作用， 所以， 最常發生吮吸手指頭的時間是睡眠前， 有統計表明， 經常吮吸手指頭的寶寶較少發生夜哭的情況。
其實， 寶寶喜歡吃手指頭、咬東西並不代表寶寶一定是想吃東西。 吃手指頭或咬東西， 是寶寶想通過自己的能力， 瞭解自己和對外部世界積極探索的表現， 這種動作的出現， 說明寶寶支配自己行動的能力有了很大的提高。
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寶寶要用自己的力量， 把物體送到嘴裡， 是很不容易的。 就這麼一個簡單的動作， 它標誌著寶寶能用手、口動作互相協調的智力發育水準， 而且對穩定寶寶自身情緒能起到一定的作用。 在寶寶餓了、疲勞了、生氣了的時候， 吮吸自己的手指頭， 會使情緒穩定下來。 因此， 要充分認識到寶寶吃手指頭、咬東西的意義， 不要強行制止寶寶的行為， 只要寶寶不把手弄破， 在不影響安全的情況下， 儘管讓寶寶去吃， 否則， 會妨礙寶寶手眼協調能力和抓握能力的發展， 打擊寶寶特有的自信心。
吃手指頭和見什麼都往嘴裡放的行為， 在整個寶寶時期是一個過程性的階段， 一般到8~9個月以後， 寶寶就不再吃手指或見什麼咬什麼了，
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有一些家長把寶寶“纏人”視為缺點， 為此特別指出， 低幼齡寶寶的“纏人”現象不僅不是壞習慣， 適當纏人還直接有利於將來的溝通和交流。
寶寶“纏人”是要滿足依戀感6個月齡至1歲半的寶寶多數會對爸爸媽媽產生依戀感。 如果到了這個年齡的寶寶， 還沒有對家人產生依戀感的話，
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當今社會生活節奏加快， 多數爸爸媽媽已經沒有辦法全天候養育和照顧寶寶， 只能請保姆或者是自己父母來照料寶寶的生活起居， 這樣一來， 寶寶和爸爸媽媽之間關係就會疏遠。
有些爸爸媽媽還引以為自豪， 認為自己生了個不會“纏人”、大大方方的好寶寶。 殊不知， 家庭才是最能夠給每個寶寶溫暖和自信心的地方， 而提供這些力量的就是寶寶和媽媽之間溫暖、密切、持續不斷的親情——適度的依戀， 也就是“纏人”現象， 不僅可以促使寶寶得到情感滿足， 還可讓寶寶享受愉悅。 適度的依戀， 有助於建立個人的信賴度和自我信任感， 成年後能夠成功地與伴侶、後代和睦相處。
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如果在嬰幼兒時期， 寶寶沒有產生適度的“纏人”， 成年後就可能很難與別人溝通， 影響以後的社會生活和家庭生活。
怪事三 成天敲敲打打的小淘氣寶寶快到一歲時， 多數喜歡拿東西當鼓亂敲一氣。 爸爸媽媽專為寶寶買來的電動玩具， 沒想到寶寶拿起來就往桌上敲， 幾下就敲壞。 有些媽媽無法忍受寶寶成天敲打的這種聲音刺激， 抱怨說：“真是太吵了， 一天到晚都像做木匠活。 ”
敲打， 是為了發展協調性要理解寶寶的行為， 這是寶寶在成長過程中的一種探索。 11個月左右的寶寶， 想瞭解各種各樣的物體， 瞭解物體與物體之間的相互關係， 瞭解自身的動作能產生的效果， 方式就是敲打不同的物體。 寶寶知道， 這樣會產生不同的聲響，而且用力強弱不同，產生音響的效果也不同。比如，用木塊敲打桌子，會發出啪啪的聲音；敲打鐵鍋則發出當當聲；兩手各拿一塊木塊對著敲，聲音似乎更為奇妙。寶寶很快就能學會選擇敲打物，學會控制敲打的力量，隨即發展了自身動作的協調性。
如果爸爸媽媽能理解寶寶愛敲打東西的原因，積極地幫助寶寶發展這項探索性活動。建議您不必給這個年齡的寶寶購買高檔新玩具，只需找一些帶把的勺子、玩具錘子、玩具小鐵鍋、紙盒之類的東西就足夠。在與寶寶的遊戲交往中關心、理解寶寶，同時幫助寶寶找到發展各種技能的方法。
怪事四 “逗你玩兒”1歲左右的寶寶，開始有強烈的與人交往的需求，喜歡同成年人玩。家人要求寶寶做什麼，會乖乖地去做，甚至能把自己手裡喜愛的玩具，或者吃得正香的東西按成年人要求送給你，但是，如果真去接時，寶寶又會把手縮回來，藏到背後不給。
寶寶還喜歡把布蒙在臉上，把自己遮起來與成年人玩捉迷藏。也喜歡面對鏡子裡的自己笑，更喜歡和同齡的寶寶交往，咕咕噥噥地表示，去拉別人的衣服，抓別人的玩具，也會把自己的玩具給別人玩。
自我意識開始萌芽這時的寶寶，自我意識開始萌發，不再會搬著自己的小腳丫往嘴裡送，知道這雙腳是自己身體的一部分而不是玩具。
隨著寶寶交往範圍的擴大，寶寶會更加活潑可愛。因此，要創造條件，讓寶寶們能夠多在一起做遊戲，可以唱歌給寶寶們聽，也可以和寶寶們一起玩玩具，培養互相間的禮貌行為，發展社會交往能力，認識群體。
這樣會產生不同的聲響，而且用力強弱不同，產生音響的效果也不同。比如，用木塊敲打桌子，會發出啪啪的聲音；敲打鐵鍋則發出當當聲；兩手各拿一塊木塊對著敲，聲音似乎更為奇妙。寶寶很快就能學會選擇敲打物，學會控制敲打的力量，隨即發展了自身動作的協調性。如果爸爸媽媽能理解寶寶愛敲打東西的原因，積極地幫助寶寶發展這項探索性活動。建議您不必給這個年齡的寶寶購買高檔新玩具，只需找一些帶把的勺子、玩具錘子、玩具小鐵鍋、紙盒之類的東西就足夠。在與寶寶的遊戲交往中關心、理解寶寶，同時幫助寶寶找到發展各種技能的方法。
怪事四 “逗你玩兒”1歲左右的寶寶，開始有強烈的與人交往的需求，喜歡同成年人玩。家人要求寶寶做什麼，會乖乖地去做，甚至能把自己手裡喜愛的玩具，或者吃得正香的東西按成年人要求送給你，但是，如果真去接時，寶寶又會把手縮回來，藏到背後不給。
寶寶還喜歡把布蒙在臉上，把自己遮起來與成年人玩捉迷藏。也喜歡面對鏡子裡的自己笑，更喜歡和同齡的寶寶交往，咕咕噥噥地表示，去拉別人的衣服，抓別人的玩具，也會把自己的玩具給別人玩。
自我意識開始萌芽這時的寶寶，自我意識開始萌發，不再會搬著自己的小腳丫往嘴裡送，知道這雙腳是自己身體的一部分而不是玩具。
隨著寶寶交往範圍的擴大，寶寶會更加活潑可愛。因此，要創造條件，讓寶寶們能夠多在一起做遊戲，可以唱歌給寶寶們聽，也可以和寶寶們一起玩玩具，培養互相間的禮貌行為，發展社會交往能力，認識群體。
