數學的邏輯如排序、分類、型式、配對等等， 除了培養寶寶基礎的數學能力外， 也可以幫助寶寶把觀察力變得更為敏銳， 並學習通過思考的方式來解決問題。 讓寶寶從小學會用數學的思維邏輯來解決生活中遇到的問題， 逐步讓寶寶體會思考問題的樂趣。 同時培養了寶寶對數學的興趣， 引導寶寶觀察力以及創新思想的發展。 讓數理邏輯的思想從小就融進寶寶的生活， 讓寶寶體會數學的樂趣。
遊戲1：誰是不一樣的?
遊戲方法：
1、在一堆相同的東西中， 放置一個不同的物品， 例如：一堆書籍中， 放置一輛玩具小車。
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2、請寶寶拿出裡頭不一樣的東西。
3、當寶寶把東西拿出來的時候， 請寶寶試著說明為什麼要拿出這個東西。
4、爸媽在聆聽完寶寶的理由後， 再加以適當的引導， 幫助寶寶建立“異、同”的概念。
遊戲目的：找出相同點或是相異點的觀察能力， 是培養寶寶熟練“分類”概念的基礎。 爸媽可以多運用生活中的東西和寶寶進行遊戲。
爸媽還可以根據寶寶的實際狀況， 提高這個遊戲的難度， 比方說一堆蘋果中放一個柳丁;在一堆一元硬幣中， 放一個一角硬幣， 讓寶寶能夠區別細微的差別， 同時也可以讓他瞭解， 蘋果、柳丁雖然形狀、顏色、香味不同， 但都是水果， 有共同點也有不一樣的地方。
遊戲2：數數樂找夥伴
遊戲方法：
1、請媽媽先在白紙上塗上紅、藍、綠等幾種顏色。
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2、然後拿出相同顏色的彩色筆或蠟筆。
3、請寶寶把筆放在一樣的顏色下面。
4、如果寶寶沒有放對， 可以請寶寶用筆再畫一次， 觀察畫出的顏色， 然後再進行一次配對。
遊戲目的：利用操作的方式， 讓寶寶思考顏色和筆的關係， 觀察相同點， 學習配對。
遊戲3：玩具要回家
1、請寶寶收拾玩具的時候， 也是幫助寶寶學習分類的最佳時機。
2、例如問寶寶：“玩具和書可以放在一起嗎?剪刀和車子呢?”
3、請寶寶把玩具、書等物品分類放好。
遊戲目的：分類概念的應用是相當廣泛的， 而寶寶更往往會有讓爸媽意想不到的分類方式， 爸媽和寶寶進行遊戲的時候， 也不妨聽聽他們的理由。
遊戲4：請照順序排好
1、準備大小不同的積木或是娃娃。
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2、請寶寶依照大中小排成一列。
3、一開始排序的物品不要太多， 可以先從3個開始， 請寶寶先比較其中兩個並依序排好， 再拿第三個和前兩個比較。 可根據寶寶的能力來增加排序的數量。
遊戲目的：排序是重要的數學基礎， 幫助寶寶發現即使是相同的東西， 也有程度上的差異。 剛開始， 寶寶多半是依照物品的物理性質排序， 如大小、粗細等。
遊戲5：下一個輪到誰
1、準備幾個積木、車子等寶寶生活中經常有的玩具。
2、然後爸媽一邊念著“車子、積木、車子、積木……”並將物品依序排出。
3、請寶寶按照排好的物品順序， 念出他們所看到的物品。
4、然後問寶寶積木的下一個應該是什麼呢?再下一個呢?
5、可以請寶寶重複多念幾次， 察覺出次序感。
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遊戲目的：相同型式是數學的概念之一， 也是語言、聽覺甚至是動作的訓練， 通過眼、耳及語言的方式， 能説明寶寶更清楚認識“型式”。
