讓3-6歲孩童遠離錯誤的美術教育

我不愛畫

很少有孩子天生不喜歡畫畫的， 那為什么有些孩子會變得不喜歡畫畫了呢?我覺得這里出問題的， 往往是家長而不是孩子。 孩子們最初的涂鴉很隨意， 隨便涂涂抹抹、點點畫畫， 就算完成了一幅作品， 而且會很高興地拿來給爸爸媽媽看。 而父母們呢， 卻往往對這些瞎畫的東西很不以為然， 沒有耐心、也沒有能力去發現孩子瞎畫中的興趣點和潛藏的能力。 你畫的都是些什么呀?亂糟糟的。

要畫就好好畫， 別亂涂亂抹的。

他哪兒會畫呀， 不過瞎涂涂罷了。

都是他亂涂的東西， 跟廢紙一樣， 都扔了都扔了。

這些話我們是不是都很熟悉?家長如果對孩子說的話和做的事情缺乏興趣、缺乏理解， 會在孩子的心靈上造成無法彌補的創傷。

有些不愿意等待的父母可能沒有意識到自己的失誤。 他們按捺不住地自己動手， 迅速畫出個太陽或者房子， 要求孩子照著畫。 還有些父母為了吸引孩子， 把家里揮灑得到處鮮艷卡通。

父母們這些好心， 實際上可能適得其反， 弄得孩子對自己本來很有興趣的事情感到索然無味， 甚至產生逆反心理。

有些碰巧被行家說是有發展潛力的孩子， 家長卻對他的潛力的實質毫不知情。 孩子的天賦再高， 也在父母的誤區里變得黯然無光了。

舊的美術教育， 使我們中的很多人覺得畫得好就是畫得像，

似乎只對那些跟真的似的視覺藝術作品有興趣。 當孩子們的畫比較抽象， 因而顯得不那么像的時候， 我們就容易發急， 開始批評孩子的畫， 斥責或者嘲笑孩子， 看不到孩子的長處和閃光點。 這對孩子的發展和自信心是很大的摧殘。 孩子的天賦和靈性漸漸地被消磨掉， 孩子的興趣漸漸地被抹殺， 而家長還一無所知。

我不會畫

成都一位3歲女孩的媽媽給我寫信說：8年前， 她的小侄兒只有5歲時， 曾經與她有一段對話， 讓她刻骨銘心：

維維， 明天是你媽的生日， 你媽屬馬的， 你給你媽畫匹馬做生日禮物吧。

我不會畫。

為什么?

老師沒教過。

這位媽媽當時就想， 如果我有孩子， 決不能重蹈覆轍!

可現在8年過去了， 她發現她所在的地方，

美術教學還是那么傳統。